Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 5–6 / История России 8 класс

Страницы: 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43
Глава: Глава 1
Параграф: § 5–6 - Северная война: от Нарвы до Полтавы
Учебник: История России 8 класс - XVIII - начало XIX в
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. В чем заключалось влияние поражения под Нарвой на ход проведения государственных реформ в России?

Ответ:

  • Поражение под Нарвой (1700 г.) стало катализатором, обнажившим крайнюю неготовность русской армии и государства к ведению полномасштабной войны с сильным европейским противником.

  • Это заставило Петра I немедленно приступить к радикальным военным и экономическим реформам, включая введение рекрутской повинности, создание новой регулярной армии, а также ускоренное строительство металлургических и оружейных заводов для обеспечения войск.

  • Поражение продемонстрировало необходимость повышения качества офицерского корпуса и создания собственного, преданного командования вместо опоры на ненадежных иностранных генералов.

2. Назовите страны, которые вошли в антишведский военный блок, известный как Северный союз.

Ответ:

  • В Северный союз вошли: Россия, Дания и Саксония-Речь Посполитая (в лице Августа II, который являлся курфюрстом Саксонии и королем Речи Посполитой).

3. Почему русский царь посчитал стратегически важным нанести первый удар по Швеции именно в районе Нарвы?

Ответ:

  • Нарва была ключевой шведской крепостью в Ингрии, расположенной на пути к Финскому заливу, что являлось первоочередной целью России – получением выхода к Балтийскому морю.

  • Взятие Нарвы обеспечило бы России стратегический плацдарм для дальнейшего закрепления на Балтийском побережье и основания портов.

4. Какие основные меры предпринял Петр I для усиления и модернизации русской армии после поражения 1700 года?

Ответ:

  • Введение рекрутской повинности (1705 г.), заменившей временные сборы и обеспечившей постоянный приток солдат в регулярную армию.

  • Проведение военно-промышленной реформы: строительство заводов (особенно на Урале) для производства оружия, боеприпасов и обмундирования.

  • Повышение уровня военной подготовки офицеров и стандартизация армейских структур (создание дивизий и бригад).

5. Какие стратегические и тактические ошибки русского командования привели к провалу под Нарвой в 1700 году?

Ответ:

  • Среди основных ошибок были: слабое командование (многие иностранные генералы сдались или бежали); недостаточный боевой опыт большинства русских полков; неподготовленность к внезапной атаке шведов в условиях плохой погоды; а также растянутость войск по 7-километровому осадном рубежу, что помешало своевременной концентрации сил.

6. Используя карту, опишите основные направления военных действий Карла XII после Нарвы и объясните, в чем заключались главные успехи шведского короля?

Ответ:

  • После Нарвы Карл XII сосредоточил свои действия на Речи Посполитой, нанося удары по войскам Августа II, своего главного противника на тот момент.

  • Главный успех Карла XII состоял в выведении из войны Августа II (Альтранштедтский договор 1706 г.), что привело к распаду Северного союза и изоляции России. Швеция также успешно боролась с Данией.

7. Почему Петр I назвал битву у деревни Лесной 'Матерью Полтавской баталии'?

Ответ:

  • Сражение у Лесной (1708 г.) было названо так, поскольку оно имело решающее значение для исхода Полтавской битвы.

  • В этом сражении русские войска разгромили корпус генерала Левенгаупта, который вез жизненно необходимые припасы, артиллерию и подкрепление для армии Карла XII. Таким образом, поражение у Лесной оставило шведского короля без ресурсов перед решающим боем, предопределив его поражение под Полтавой.

8. Какие меры предпринял Петр I для усиления регулярной армии с помощью дворянского ополчения?

Ответ:

  • С помощью дворянского ополчения Петр I, скорее, задействовал дворянство не как ополчение, а как обязательную служебную опору для офицерского и командного состава регулярной армии.

  • Дворяне были обязаны получать образование и проходить военную или гражданскую службу, что обеспечивало постоянный приток образованных кадров в офицерский корпус, необходимый для управления регулярными полками, созданными по рекрутской повинности.

Практические задания:

Расставьте следующие события в их хронологической последовательности: 1) Взятие русскими войсками Дерпта; 2) Поражение русских войск под Нарвой; 3) Основание Санкт-Петербурга; 4) Выход из войны Дании; 5) Взятие русскими войсками Нотебурга.

Правильная хронологическая последовательность:

  1. 2) Поражение русских войск под Нарвой (1700 г.)
  2. 4) Выход из войны Дании (1700 г. - нейтрализована Карлом XII)
  3. 5) Взятие русскими войсками Нотебурга (1702 г.)
  4. 3) Основание Санкт-Петербурга (1703 г.)
  5. 1) Взятие русскими войсками Дерпта (1704 г.)
Проанализируйте отрывок из «Истории лейб-гвардии Семеновского полка» П. Дирина, посвященный штурму Нотебурга. 1. Используя текст, опишите штурм Нотебурга...

1. Описание штурма Нотебурга по источнику:

  • Штурм был крайне ожесточенным. Русские войска (включая Семеновский полк) под огнем противника были вынуждены преодолевать водные преграды на лодках и плотах, в то время как стены крепости были пробиты, но оставались слишком высокими.

  • Несмотря на большие потери и трудности с преодолением рвов и стен, штурмовые отряды не прекращали натиск. Капитан бомбардирской роты Петр (сам царь) приказал всем силам оставаться на захваченном берегу, угрожая расстрелом отступающим, демонстрируя решимость и отсутствие намерения отступать.

2. Отказ Голицына от приказа об отступлении:

  • Князь Голицын, согласно легенде, отказался от приказа, поскольку считал, что отступление было бы позором и означало бы потерю всех уже понесенных жертв. Он, вероятно, осознавал, что отход от крепости после стольких усилий деморализовал бы солдат и продлил войну.

  • Его отказ, по сути, был проявлением крайней решимости, убежденности в возможности победы и желания показать пример стойкости.

3. Комментарий к словам Петра I:

  • Слова Петра I «Зело жесток сей орех был, однако, слава богу, счастливо разгрызен» подчеркивают исключительную сложность и упорное сопротивление, оказанное шведским гарнизоном. «Орех» — метафора для крепкой, неприступной крепости.

  • «Счастливо разгрызен» означает, что, несмотря на все трудности и потери, цель была достигнута, а победа была не только военной, но и символической, открывшей ключ (отсюда Шлиссельбург) к Балтийскому морю.

Объясните значение термина «рекрутский набор». Приведите исторический факт, иллюстрирующий это понятие в России начала XVIII века.

Определение:

  • Рекрутский набор (или рекрутская повинность) — это система комплектования регулярной армии в России, введенная Петром I в 1705 году.

  • Суть системы заключалась в принудительном наборе на пожизненную службу (позднее на 25 лет) одного человека от определенного количества податных дворов (крестьянских или посадских). Дворянство от повинности освобождалось, но обязывалось к службе в офицерском корпусе.

Исторический факт:

  • Введение этой повинности позволило Петру I в кратчайшие сроки после поражения под Нарвой создать боеспособную, многочисленную регулярную армию, которая затем смогла одержать ключевые победы в Северной войне, включая битвы при Лесной и Полтаве.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.