Приветствие. Вступительное слово учителя о значении изучения истории военно-морского флота России и о личности Ф.Ф. Ушакова. Просмотр короткого видеофрагмента о русском флоте XVIII века. Формулировка цели и задач мероприятия. Создание эмоционального настроя и мотивации к изучению темы. Музыкальное сопровождение – звуки морского прибоя.

Рассказ учителя о детстве, юности и начале военной карьеры Ф.Ф. Ушакова. Упор делается на его упорство, целеустремленность и стремление к знаниям. Показ слайдов с иллюстрациями, портретами и картами, отражающими ключевые моменты его биографии. Выступление ученика, подготовившего сообщение о семье Ушаковых и его образовании.

Ученики делятся на группы, представляющие собой экипаж корабля под командованием Ф.Ф. Ушакова. Каждой группе выдаются роли (капитан, штурман, артиллерист и т.д.). Учитель ставит перед «экипажем» задачу (например, подготовиться к морскому бою, определить местоположение противника и т.д.). Участники должны взаимодействовать друг с другом, используя знания, полученные на предыдущих этапах.

Проводится викторина по истории жизни и деятельности Ф.Ф. Ушакова, а также по истории русского флота XVIII века. Вопросы викторины охватывают различные аспекты темы: биографию адмирала, морские сражения, военно-морскую терминологию и т.д. Вопросы задаются в форме: «Что?», «Где?», «Когда?». За правильные ответы начисляются баллы. Победителей викторины награждают призами.

Обсуждение результатов мероприятия. Учитель подводит итоги, отмечая наиболее активных участников и подчёркивая важность изучения жизни и деятельности Ф.Ф. Ушакова. Учащиеся делятся своими впечатлениями и высказывают своё мнение о мероприятии. Рефлексия проводится с использованием вопросов: «Что нового я узнал?», «Что меня больше всего заинтересовало?», «Как я могу использовать полученные знания?».

Слово учителя о значимости памяти о великих героях России. Звучит музыкальный фрагмент, посвящённый морской тематике. Благодарность участникам за активное участие и сотрудничество. Объявление о завершении мероприятия.