Приветствие. Постановка проблемы: обсуждение новостных заголовков, связанных с террористическими актами. Определение понятий “террор”, “терроризм”, “экстремизм”, их отличия. Обсуждение причин, побуждающих людей к совершению террористических актов, без погружения в политические аспекты. Акцент на том, что терроризм – это насилие, причиняющее страдания и разрушения. Краткая историческая справка о террористических актах.

Представление и обсуждение типичных ситуаций, которые могут быть связаны с террористической угрозой (подозрительные предметы, незнакомые люди, странное поведение). Рассмотрение примеров манипуляций и пропаганды. Практическое упражнение: анализ карточек с описанием различных ситуаций, определение степени опасности и возможных действий. Подчеркивается важность внимательности и бдительности.

Обучение основным правилам безопасности в общественных местах, транспорте, школе. Алгоритм действий при обнаружении подозрительного предмета или человека: не трогать, не приближаться, сообщить взрослым или в полицию. Разбор поведения при захвате заложников (сохранять спокойствие, не поддаваться панике, выполнять требования террористов, ждать помощи). Обсуждение важности сохранения спокойствия и хладнокровия.

Учащиеся делятся на группы и разыгрывают сценки, имитирующие различные чрезвычайные ситуации (обнаружение подозрительного предмета, эвакуация из здания, оказание первой помощи пострадавшим). Использование символического «красного флага» для обозначения опасности. Акцент на командной работе и взаимодействии. Анализ действий участников, выделение сильных сторон и ошибок.

Конкурс рисунков или плакатов на тему «Мир без террора», «Наша планета – наш дом», «Дети за мир». Оценка работ по критериям оригинальности, яркости, соответствия тематике. Выставка лучших работ. Подчеркивается важность взаимопонимания, уважения и толерантности между народами.

Обобщение полученных знаний и навыков. Обсуждение важности профилактики терроризма и экстремизма. Проведение рефлексии с использованием метода «Светофор». Ответы на вопросы учащихся. В заключение – слова поддержки и надежды на мирное будущее. Умение применять полученные знания на практике и распространять их среди сверстников.