Определение состава агитбригад, распределение ролей, выбор тем для выступлений. Учащиеся делятся на группы по 5-7 человек, каждой группе дается задание выбрать тему для своего выступления в агитбригаде, соответствующую заданной тематике (Здоровый образ жизни, патриотизм, бережное отношение к природе, уважение к истории). Составление предварительного плана выступления, включающего сценарий, подбор музыкального сопровождения и реквизита. Учащиеся обсуждают свои идеи и договариваются о распределении обязанностей.

Работа над созданием творческих номеров: написание текстов пе песен, подготовка танцевальных номеров, драматических зарисовок, создание плакатов и речевок. На этом этапе происходит непосредственная практика и оттачивание выступлений. Учащиеся репетируют свои номера, отрабатывают движения и интонации, доводят до совершенства экспрессию и эмоциональное наполнение. Педагог обеспечивает методическую поддержку и консультирует по вопросам драматургии, хореографии, вокала и сценической речи.

Подготовка сцены к выступлению: размещение декораций, настройка звукового и светового оборудования, проверка работы микрофонов. Проверка готовности реквизита и костюмов. Создание атмосферы праздника и ожидания. На этом этапе необходимо обеспечить бесперебойную работу всей технической аппаратуры и создать визуально привлекательное оформление сцены, соответствующее тематике мероприятия.

Творческие номера, подготовленные участниками: песни, танцы, речевки, сценки, плакаты. Представление номеров в последовательности, утвержденной организаторами. Активная поддержка выступающих зрителями. На этом этапе участники демонстрируют результаты своей работы, делятся своими мыслями и чувствами с аудиторией. Педагог обеспечивает контроль за соблюдением регламента и поддерживает позитивную атмосферу.

Обсуждение представленных номеров, выявление лучших выступлений, награждение победителей (если предусмотрено). Подведение итогов мероприятия, обобщение полученного опыта. Учащиеся делятся своими впечатлениями, оценивают работу друг друга и выражают пожелания на будущее. Педагог делает выводы о достижении целей и задач мероприятия.

Обсуждение участниками полученного опыта, эмоциональных впечатлений. Круг обратной связи, где каждый желающий может поделиться своими чувствами, мыслями и переживаниями, связанными с участием в мероприятии. Оценка эффективности мероприятия с точки зрения достижения поставленных целей и задач. Обмен мнениями о том, что удалось хорошо и что можно улучшить в будущем.

Уборка сцены и актового зала, демонтаж декораций и оборудования. Наведение порядка и восстановление первоначального вида помещения. Учащиеся учат заботиться об окружающей среде и проявлять уважение к чужому труду.