Приветствие, представление темы и целей мероприятия. Создание доверительной атмосферы, установление правил общения (уважение, конфиденциальность, активное слушание). Разминочный вопрос для вовлечения участников: «Какие ассоциации у вас возникают со словом «алкоголь»?». Обсуждение ответов, фиксация основных проблемных моментов.

Презентация, содержащая информацию о физиологическом воздействии алкоголя на подростковый организм (нервная система, печень, сердце, мозг). Рассмотрение краткосрочных и долгосрочных последствий употребления алкоголя. Обсуждение мифов и заблуждений об алкоголе, связанных с его якобы способностью снимать стресс или повышать уверенность в себе. Демонстрация наглядных примеров.

Обсуждение причин, побуждающих подростков к употреблению алкоголя (любопытство, давление сверстников, желание казаться взрослыми, проблемы в семье, стресс). Разбор типичных ситуаций, когда подросток может столкнуться с предложением выпить. Ролевая игра: участники разыгрывают ситуации отказа от предложения выпить, используя разные стратегии. Анализ успешности и неуспешности различных подходов.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего последствия алкогольной зависимости (например, истории реальных людей или социальную рекламу). После просмотра – обсуждение видеоматериала, выявление эмоциональной реакции участников. Вопросы для обсуждения: «Какие чувства вызвал у вас этот ролик?», «Какие выводы вы можете сделать из этой истории?». Важно акцентировать внимание на разрушительных последствиях зависимости.

Мозговой штурм: участники предлагают альтернативные способы проведения досуга, не связанные с употреблением алкоголя (спорт, творчество, хобби, общение с друзьями, волонтерство). Обсуждение важности поддержки семьи и друзей в отказе от алкоголя. Информация о доступных ресурсах помощи (телефоны доверия, центры профилактики, консультации психолога). Обсуждение важности умения обращаться за помощью.

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение, что нового участники узнали и чему научились. Проведение анкеты обратной связи для оценки эффективности мероприятия. Мотивационное заключительное слово педагога, призыв к осознанному выбору в пользу здоровья и счастливой жизни.