Учитель приветствует участников, объявляет тему мероприятия и его цели. Класс делится на 3-4 команды. Каждая команда придумывает себе название и девиз, отражающие командный дух и позитивный настрой. Для создания девиза командам предоставляются бумага и фломастеры. Важно, чтобы девиз был коротким, запоминающимся и отражал суть команды. Учитель следит за тем, чтобы процесс деления на команды был справедливым и дружелюбным.

Каждому участнику предлагается рассказать о себе 3 интересных факта, о которых одноклассники, скорее всего, не знают. Это может быть хобби, мечта, необычное увлечение или интересное событие из жизни. Участники по очереди делятся информацией, а остальные внимательно слушают. После каждого рассказа команда может задать уточняющий вопрос. Цель разминки – лучше узнать друг друга, создать атмосферу доверия и неформального общения.

Команды по очереди проходят через три станции: «Успехи в учебе» (команда вспоминает общие достижения класса в различных предметах и составляет список самых интересных), «Творческие победы» (команда перечисляет творческие проекты и выступления класса, оценивает их значимость и вклад в развитие талантов учеников), «Спортивные рекорды» (команда вспоминает спортивные соревнования, в которых принимал участие класс, и обсуждает достижения и неудачи). Время на каждом этапе ограничено, команды получают баллы за полноту и оригинальность ответов.

Каждая команда получает большой лист бумаги и набор фломастеров. Задание - создать коллективный портрет класса, отражающий его особенности, ценности и настроение. Можно использовать различные техники рисования, символы и надписи. Важно, чтобы каждый участник команды внес свой вклад в создание портрета. Учитель следит за тем, чтобы процесс был творческим и командным.

Каждая команда представляет свой девиз, который был придуман в начале мероприятия. Девиз должен быть коротким, запоминающимся и отражать суть и ценности класса. Жюри (учитель и представители школьного совета) оценивает оригинальность, креативность и соответствие девиза тематике мероприятия. Победившая команда получает приз.

Учитель проводит общую рефлексию, задавая вопросы: «Что понравилось больше всего?», «Что было самым сложным?», «Что нового вы узнали о своих одноклассниках и о себе?». Жюри подсчитывает баллы и объявляет победителей. Все участники получают небольшие призы и похвалу за активное участие.