Приветствие, объявление темы и целей мероприятия. Создание эмоционального настроя. Подчеркнуть уникальность и значимость Бунина в русской литературе. Краткое введение в эпоху Серебряного века и место Бунина в ней. Можно начать с цитаты, характеризующей Бунина как писателя.

Рассказ о биографии писателя, ключевых событиях жизни. Использование презентации с фотографиями и иллюстрациями. Интерактивный элемент – вопросы к аудитории по ходу рассказа (например: «Как вы думаете, какое влияние оказало детство Бунина на его творчество?»). Акцент на формировании личности писателя, его взглядах и убеждениях.

Чтение и анализ нескольких стихотворений Бунина (например, «Листопад», «Вечер»). Обсуждение основных тем и мотивов: природа, любовь, время, одиночество. Выявление особенностей поэтического языка Бунина (метафоры, эпитеты). Работа с текстом: поиск ключевых слов и образов. Акцент на эмоциональном воздействии поэзии Бунина.

Обсуждение наиболее известных прозаических произведений Бунина (рассказы «Антоновские яблоки», «Солнечный удар», роман «Жизнь Арсеньева»). Акцент на реализме, психологизме, внимании к деталям. Рассмотрение особенностей бунинского стиля: лаконичность, точность, выразительность. Обсуждение проблематики произведений.

Учащимся предлагается создать небольшое творческое задание (мини-сочинение, стихотворение, рисунок, иллюстрацию) под впечатлением от творчества Бунина. Задание может быть связано с описанием природы, любовных переживаний, размышлениями о жизни. Можно предложить написать письмо Бунину или от имени его героев. Использование полученных знаний и впечатлений.

Обсуждение результатов творческой мастерской. Подведение итогов мероприятия. Возвращение к цели мероприятия, оценка ее достижения. Рефлексия участников (заполнение карточек). Благодарность участникам за активное участие. Прощание.