Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цели игры. Создается позитивная атмосфера, формируются команды. Объясняются правила игры и критерии оценки. Подчеркивается важность сотрудничества и взаимопомощи. Участники делятся на команды по 5-7 человек. Каждая команда придумывает себе название и девиз. Ведущий настраивает участников на активное участие и позитивный настрой.

Командам предлагается серия коротких вопросов и задач на устный счет. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Вопросы охватывают основные арифметические действия: сложение, вычитание, умножение, деление. Задачи могут быть представлены в игровой форме, например, в виде загадок или ребусов. Цель разминки - активизировать математическое мышление участников и настроить их на дальнейшую работу. Задания направлены на повторение базовых знаний.

Проводится несколько раундов, в каждом из которых командам предлагается решить серию математических задач различной сложности. Задачи могут быть представлены в виде уравнений, примеров, текстовых задач. Время на решение каждой задачи ограничено, что требует от участников быстроты и точности. Подсчет баллов ведется в режиме реального времени. Раунды могут отличаться по типу задач (например, один раунд - только сложение и вычитание, другой - умножение и деление). Важно создать атмосферу соревнования и поддерживать интерес участников.

Командам предлагается сочинить короткую сказку, в которой используются математические понятия и формулы. Сказка должна быть интересной, увлекательной и содержать математическую идею. Задача стимулирует творческое мышление, помогает увидеть математику в повседневной жизни и развить коммуникативные навыки. Оцениваются оригинальность идеи, грамотность и артистизм представления сказки. Длительность сказки - не более 2 минут.

Ведущий подсчитывает общие баллы каждой команды и объявляет победителей. Победившие команды награждаются призами и грамотами. Вручение призов сопровождается аплодисментами и поздравлениями. Ведущий благодарит всех участников за активное участие и позитивный настрой. Подчеркивается, что главное не победа, а участие и полученный опыт.

Проводится обсуждение мероприятия с участниками. Ученикам предлагается поделиться своими впечатлениями, рассказать, что им понравилось, а что можно улучшить. Ведущий подводит итоги мероприятия, подчеркивает его значимость и благодарит всех за участие. Участники получают позитивные эмоции и мотивацию к дальнейшему изучению математики. Подчеркивается важность применения математических знаний в жизни.