Приветствие, вступительное слово учителя о значимости лицея как уникального образовательного учреждения и центра русской культуры. Краткий рассказ о роли лицея в формировании личности А.С. Пушкина и других выдающихся деятелей. Подчеркивается, что лицей был не просто учебным заведением, но и местом формирования духовных и нравственных ценностей, местом дружбы и вдохновения. Используется презентация с изображением лицея, портретов его учредителя и первых воспитанников.

Рассказ об обстоятельствах создания Царскосельского лицея, его учредителе – А.П. Куракине. Описывается система обучения, дисциплина, быт лицеистов. Упоминаются первые педагоги и воспитанники. Обсуждается, чем Царскосельский лицей отличался от других учебных заведений того времени. Видеофрагмент: реконструкция сцен из жизни лицея.

Рассказ о самых известных выпускниках Царскосельского лицея – А.С. Пушкине, А.А. Дельвиге, В.К. Кюхельбекере, И.И. Пущину и других. Подчеркиваются их достижения в литературе, науке, военной сфере. Чтение стихов лицеистов (отрывков из произведений А.С. Пушкина и его друзей). Презентация с портретами и биографическими справками.

Проведение викторины, посвященной истории и традициям Царскосельского лицея. Вопросы охватывают различные аспекты жизни лицея – учебу, быт, взаимоотношения между воспитанниками, творчество лицеистов. Вопросы различной сложности (на знание дат, фактов, литературных произведений). Форма проведения – командная игра. Награждение победителей.

Участникам предлагается написать небольшое письмо (или эссе) от имени одного из лицеистов своему другу, в котором они должны рассказать о своей жизни в лицее, своих увлечениях и мечтах. Задание способствует развитию творческих способностей и эмоционального интеллекта. Несколько работ читаются вслух (с разрешения авторов).

Звучат музыкальные произведения, вдохновленные лицейской эпохой (например, романсы на стихи А.С. Пушкина, классическая музыка того времени). Создается атмосфера романтизма и просвещения. Можно использовать отрывки из аудиоспектаклей по произведениям А.С. Пушкина.

Учитель подводит итоги мероприятия, подчеркивает важность сохранения исторической памяти и уважения к культурному наследию. Благодарит участников за активность и проявленный интерес. Выражает надежду на то, что полученные знания и впечатления будут способствовать их дальнейшему развитию и самосовершенствованию.