Начинается с демонстрации короткого видеоролика или чтения цитаты, затрагивающей тему смерти и бессмертия (например, работы Эриха Марии Ремарка, мультфильм с философским подтекстом). Следует задать провокационный вопрос: «Что значит для вас ‘жить так, чтобы не умирать’?» Задача этапа – вызвать интерес и подготовить участников к дальнейшему обсуждению. Важно подчеркнуть, что бессмертие в данном контексте – это не физическое бессмертие, а сохранение памяти о человеке и его добрых делах.

Проводится групповая дискуссия о различных философских подходах к пониманию смысла жизни. Предлагается рассмотреть такие концепции, как гедонизм, стоицизм, экзистенциализм, альтруизм и др. Ученики делятся своими мнениями и размышлениями, аргументируют свои позиции. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию и помогая участникам разобраться в сложных вопросах.

Участники делятся на небольшие группы (4-5 человек). Каждой группе предлагается создать коллаж, рисунок или короткое письменное эссе на тему «Какое наследие я хочу оставить после себя?». В качестве материала можно использовать газетные вырезки, фотографии, цветные карандаши, маркеры и т.д. Задача этапа – стимулировать творческое мышление и помочь участникам сформулировать свои жизненные ценности и цели.

Каждый участник пишет письмо самому себе через 10, 20 или 30 лет. В письме они описывают свои мечты, цели, надежды и планы на будущее. Важно, чтобы они представили, каким человеком они хотят стать и какое влияние хотят оказать на мир. Предложить подумать о том, что бы они хотели сказать себе, если бы встретили себя в будущем. Подчеркнуть, что это письмо предназначено только для них и не будет никому показываться (если они сами этого не захотят).

Участники делятся примерами людей, которые, по их мнению, прожили достойную жизнь и оставили после себя значительное наследие (исторические личности, известные ученые, деятели культуры, простые люди). Обсуждаются качества и поступки этих людей, которые сделали их жизнь значимой. Участники рассуждают о том, как они могут перенять эти качества и применить их в своей жизни.

Проводится коллективная рефлексия, в которой участники делятся своими впечатлениями, личными выводами и открытиями. Подчеркивается важность осознанного проживания жизни и стремления к самореализации. Завершается мероприятие позитивным пожеланием и призывом к действию: «Жизнь дана вам для того, чтобы оставить свой след в этом мире!». Можно предложить участникам продолжить размышления о смысле жизни и разработать личный план действий для достижения своих целей.