Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы, целей и правил игры-путешествия. Разделение на команды (например, по группам). Краткое вступление о значении добра и милосердия в жизни человека. Подчеркивается, что доброта проявляется в самых разных формах и не требует больших усилий, чтобы сделать мир лучше. Формирование ожиданий участников от мероприятия.

Командам предлагается ответить на вопросы викторины, основанной на знании литературных произведений, в которых герои совершают добрые поступки (например, «Муму» Тургенева, сказки Пушкина, рассказы Чехова). За каждый правильный ответ команда получает баллы. Цель – актуализировать знания учащихся о нравственных ценностях, отраженных в литературе, и продемонстрировать, как литературные герои проявляют доброту и сострадание. Обсуждение мотивов поступков героев.

Командам предлагается проанализировать различные жизненные ситуации, требующие проявления доброты и милосердия (например, помощь пожилому человеку, утешение друга в беде, защита слабого). Участники должны предложить варианты решения, обосновать свой выбор и обсудить возможные последствия. Развитие навыков морального выбора и умения сопереживать другим людям. Акцент на важности быть внимательным к нуждам окружающих.

Командам предлагается создать плакат на тему “Доброта спасет мир”. Используя рисунки, фотографии, цитаты и слоганы, участники должны выразить свое понимание добра и его роли в жизни общества. Развитие творческих способностей и умения выражать свои мысли в визуальной форме. Обсуждение созданных плакатов и обмен идеями. Создание позитивного настроя и атмосферы сотрудничества.

Командам предлагается выполнить небольшое практическое задание, направленное на совершение доброго дела (например, смастерить открытку для ветерана, написать письмо поддержки другу, подготовить корм для птиц). Развитие навыков созидательной деятельности и умения приносить пользу другим людям. Акцент на важности конкретных действий и реальной помощи окружающим. Обсуждение ощущений от выполненной работы.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд (например, грамотами, небольшими призами). Подчеркивается, что главное – не победа, а участие и стремление к добру. Поощрение всех участников за проявленную активность и творчество. Заключительное слово учителя о значении добрых дел в жизни каждого человека и общества в целом.

Проведение рефлексии в форме кругового обсуждения: “Что нового вы узнали сегодня?”, “Что вам больше всего понравилось?”, “Какие добрые дела вы планируете сделать?”. Благодарность участникам за активное участие и позитивный настрой. Заключительное вдохновляющее слово о силе добра и его влиянии на мир.