Учитель приветствует участников, создает позитивную атмосферу. Объявляет тему и цель мероприятия – отправиться в путешествие по стране Дружбы. Представляет команду путешественников (классы) и объясняет правила игры. Акцент на доброжелательности и взаимопомощи.

Игра, направленная на сплочение коллектива и запоминание имен одноклассников. Участники становятся в круг, по очереди называют своё имя и любимый вид деятельности. Следующий участник называет имя предыдущего и свою любимую деятельность, и так далее. Постепенно создается цепочка, где участники должны помнить имена друг друга.

Предлагаются загадки, пословицы и поговорки о дружбе. Ученики отвечают на вопросы, объясняют смысл пословиц, делятся своим опытом, связанным с дружбой. Примеры загадок: “Кто всегда поддержит, поможет, утешит, повеселит?” и “Без чего плохо ходить по дороге?” (Дружба). За правильные ответы команда получает баллы.

Командам предлагаются различные ситуации, связанные с дружбой (например, друг обиделся, друг попал в беду, друг хвастается). Ученики должны обсудить ситуацию и предложить пути решения, проявив эмпатию и находимость. Оценивается способность к сотрудничеству и умение находить компромиссы.

Ученикам предлагается нарисовать рисунок, сделать аппликацию или написать небольшое поздравление для своего друга. Цель – выразить свои чувства и показать, как они ценят дружбу. Работы выставляются на всеобщее обозрение.

Подсчет баллов, объявление победителей. Вручение призов и грамот. Учитель еще раз подчеркивает ценность дружбы и призывает ребят быть хорошими друзьями. Благодарит участников за активное участие в мероприятии.

Данный этап предполагает обсуждение с детьми их впечатлений от проведенного мероприятия. Учитель задает открытые вопросы, побуждающие к размышлениям: «Что нового вы узнали о дружбе?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что было самым сложным?». Выражает уверенность, что на основе полученного опыта, ребята станут еще более дружными и внимательными друг к другу.