Приветствие, проверка готовности к мероприятию, создание позитивной атмосферы. Краткое вступительное слово учителя о теме мероприятия и его значимости. Постановка задачи – узнать о жизни и подвигах героя Д.С. Дохтурова. Небольшой акцент на важности сохранения памяти о героях Великой Отечественной войны, как дань уважения их самоотверженности и мужеству. Мотивация учащихся к активному участию в дальнейшей работе.

Демонстрация презентации, рассказывающей о детстве и юности Д.С. Дохтурова, его поступлении в летное училище, начале военной службы. Подробное освещение боевого пути героя, его участия в ключевых сражениях Великой Отечественной войны: под Сталинградом, в Курской дуге, в освобождении Европы. Акцент на его геройских поступках, воздушных боях, овладении боевой техникой. Сопровождение презентации видео- и фотоматериалами, патриотической музыкой.

Проведение беседы с учащимися, направленной на обсуждение просмотренного материала и выяснение их впечатлений. Задание вопросов, стимулирующих размышления: «Какие качества помогли Дохтурову стать героем?», «Современные уроки из жизни героя». Обсуждение роли советских летчиков в победе над фашизмом, их самоотверженности и мужества. Вовлечение учащихся в обсуждение, создание атмосферы открытого диалога.

Демонстрация короткого документального видеофрагмента или отрывков из кинофильма, посвященных памяти Д.С. Дохтурова и других героев Великой Отечественной войны. Видеофрагмент должен вызывать эмоциональный отклик и способствовать формированию чувства гордости за своих земляков и страну. Обращение внимания на то, как память о героях поддерживается в современном обществе.

Краткое резюме учителя о жизни и подвиге Д.С. Дохтурова. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти и воспитания патриотизма у молодежи. Проведение рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие чувства у вас вызвала жизнь и подвиг героя?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?». Завершение мероприятия патриотической песней или стихотворением.