Приветствие участников. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы мероприятия и его целей. Краткое обсуждение понятий «добро» и «зло», актуальности темы. Формулировка правил работы в командах. Интригующее вступление, например, загадка или цитата о добре и зле. Подчеркивается, что добро может проявляться разными способами, в том числе и через преодоление трудностей.

Командам предлагается проанализировать различные жизненные ситуации, представленные в виде карточек или коротких видеороликов, и определить, какие действия являются добрыми, а какие – нет. После каждого примера проводится обсуждение. Участникам предлагается предложить свои варианты решения проблем и обосновать свой выбор. Акцент делается на понимание мотивации поступков и их последствий. Оценивается скорость и точность выполнения задания, а также аргументированность ответов.

Каждой команде предлагается подготовить небольшую сценку, иллюстрирующую добрый поступок или ситуацию, где доброта помогает преодолеть трудности. Участникам предоставляется реквизит и время на репетицию. Сценки могут быть юмористическими или серьезными, главное – чтобы они отражали позитивные ценности. После выступления каждой команды проводится обсуждение. Оценивается креативность, артистизм и соответствие теме.

Участникам предлагается написать короткое письмо поддержки человеку, находящемуся в сложной жизненной ситуации (например, больному другу, одинокому пожилому человеку и т.д.). Важно проявить эмпатию и искренность в своих словах. Письма не отправляются адресатам, а используются для обсуждения в группе. Анализируются различные способы выражения сочувствия и поддержки. Оценивается глубина эмоционального переживания и умение выразить свои чувства.

Командам предлагается составить план добрых дел, которые они могут совершить в школе, дома или в своем районе. Дела должны быть конкретными, реализуемыми и направленными на помощь другим людям или улучшение окружающей среды. План представляется на обсуждение. Оценивается реалистичность, оригинальность и социальная значимость предложенных дел. Участникам предлагается выбрать одно дело и воплотить его в жизнь после мероприятия.

Обсуждение результатов игры-путешествия. Обмен впечатлениями. Подведение итогов. Рефлексия: Что нового узнали? Что было самым интересным? Что заставило задуматься? Какие выводы сделали? Награждение команд-победителей (если предусмотрено). Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность добрых дел и активной жизненной позиции.

Прощание с участниками. Благодарность за активное участие. Музыкальное сопровождение. Вдохновляющие слова на прощание. Убеждение в том, что каждый может сделать мир лучше своими добрыми делами.