Краткая презентация о жизни и творчестве поэтессы, ее пути к литературе, особенностях поэтического языка. Акцент на Донбасских корнях Ирины Горбань и влиянии региона на ее творчество. Создание эмоционального настроя, важность понимания контекста творчества автора. Объяснение целей и задач мероприятия. Небольшая интерактивная викторина для проверки предварительных знаний о Донбассе или современной украинской поэзии.

Чтение ключевых стихотворений Ирины Горбань (можно использовать аудиозаписи с голосом автора). После каждого стихотворения – обсуждение: темы, образы, используемые художественные приемы, личные впечатления. Важно акцентировать внимание на эмоциях, которые вызывает поэзия. Обсуждение контекста написания стихотворений, их связи с событиями на Донбассе. Разбор сложных образов и метафор.

Организованная дискуссия на тему о роли поэзии в условиях войны и конфликта. Вопросы для обсуждения: как война влияет на творчество поэта? Какова миссия поэта в военное время? Является ли поэзия способом протеста или способом сохранения памяти? Могут ли стихи изменить мир? Предоставление возможности высказать свои мысли и мнения.

Предложение учащимся выразить свои чувства и мысли, вдохновленные творчеством Ирины Горбань, в творческой форме. Варианты: написание стихотворения, создание эссе, зарисовки, рисунка. Можно предложить несколько тем для творчества, связанных с Донбассом, войной, мир, надеждой. Предоставление материалов для творчества и времени для самостоятельной работы.

Учащиеся делятся своими творческими работами, делятся впечатлениями о проделанной работе, обсуждают возникшие трудности и находки. Проведение рефлексии: что нового узнали о творчестве Ирины Горбань? Какие чувства вызвали ее стихи? Что было самым интересным и полезным на мероприятии? Какие выводы сделали для себя?