Представление ведущего, формирование команд (использование экологических названий, например, 'Зеленый лист', 'Чистая река'), объявление правил викторины и критериев оценки. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию. Ведущий кратко рассказывает об экологической ситуации в регионе и мире, подчеркивая важность взаимодействия математики и экологии для решения проблем. Подчеркивается, что викторина - это не только способ проверить знания, но и возможность узнать много нового.

Командам предлагается по очереди называть экологические термины или явления, начинающиеся на определенную букву алфавита. За каждый правильный ответ начисляются баллы. Этот этап предназначен для активизации знаний и создания позитивного настроя. Ведущий следит за темпом и направляет обсуждение, при необходимости предлагая подсказки или примеры. Задания усложняются по мере прохождения алфавита, требуя от участников более глубоких знаний.

Командам предлагаются математические задачи, связанные с экологическими проблемами (например, расчет количества выбросов, определение площади загрязненной территории, расчет скорости роста популяции). Задачи разного уровня сложности, требующие применения различных математических методов и знаний. Ведущий предоставляет время для решения, а затем озвучивает правильные ответы и объясняет ход решения. Командам начисляются баллы за правильность и скорость решения.

Командам предлагается создать экологический плакат на заданную тему (например, 'Берегите воду', 'Сохраним лес'). Оцениваются креативность, оригинальность, информативность и художественное оформление плакатов. Этот этап направлен на развитие творческих способностей и формирование экологического мышления. Командам предоставляются необходимые материалы (бумага, краски, карандаши, фломастеры). По окончании презентации плакатов жюри подводит итоги и объявляет победителя.

Командам предлагаются загадки и ребусы, связанные с экологией и математикой. За правильный ответ начисляются баллы. Этот блок способствует развитию логического мышления, внимания и эрудиции. Загадки и ребусы должны быть сложными, но доступными для понимания участников. Ведущий следит за темпом игры и при необходимости предлагает подсказки.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Ведущий благодарит участников за активное участие и подчеркивает важность сохранения окружающей среды. Подчеркивается, что важнее всего – не победа в игре, а полученные знания и опыт.

Краткое обсуждение проведенной викторины, обмен впечатлениями и пожеланиями. Ведущий задаёт вопросы: Что нового узнали? Что больше всего понравилось? Что можно улучшить? Подчеркивает значимость участия каждого в сохранении природы.