Педагог приветствует первоклассников, объясняет цель экскурсии и правила поведения во время путешествия по школе. Подчеркивается важность внимательности и уважительного отношения ко всем окружающим. Обсуждается маршрут экскурсии и выдается карта школы, чтобы дети могли следить за нашим продвижением. Напоминается о необходимости слушать внимательно экскурсовода и задавать интересующие вопросы.

Посещение кабинетов русского языка и литературы, математики, окружающего мира и других. В каждом кабинете педагог рассказывает о том, какие предметы изучаются, что интересного дети узнают на этих уроках и какие навыки будут приобретать. Можно организовать небольшие интерактивные задания, связанные с изучаемыми предметами. Например, решить простую задачку по математике или составить небольшое предложение по русскому языку.

Осмотр столовой, библиотеки, спортивного зала и медицинского кабинета. В столовой – рассказ о правилах питания и здоровом образе жизни. В библиотеке – знакомство с миром книг и библиотечным фондом. В спортзале – знакомство с спортивным инвентарем и правилами поведения во время занятий физкультурой. В медицинском кабинете – знакомство со школьным врачом и медсестрой, рассказ о правилах гигиены и профилактике заболеваний. Создаётся дружественная и безопасная обстановка.

Проводится небольшая викторина, в ходе которой первоклассники отвечают на вопросы о школе, которые они узнали во время экскурсии. Вопросы должны быть простыми и понятными, например: "Как называется этот кабинет?", "Где можно пообедать в школе?", "Кто заботится о нашем здоровье в школе?". За правильные ответы ученики получают небольшие сувениры.

Педагог подводит итоги экскурсии, еще раз повторяет основные правила поведения в школе и отвечает на вопросы детей. Проводится обсуждение: что понравилось больше всего, что нового узнали, какие впечатления остались от экскурсии. Ребята делятся своими эмоциями и впечатлениями. Подчеркивается важность школы как места, где они будут получать знания, находить друзей и раскрывать свои таланты.