Организационное начало, знакомство, создание позитивного настроя. Объяснение правил участия в квесте. Краткий инструктаж по технике безопасности в музее и правилам поведения. Подчеркивание важности уважительного отношения ко всем участникам, вне зависимости от их особенностей. Создание атмосферы доверия и сотрудничества. Обсуждение целей и задач мероприятия, мотивация к активному участию. Формирование команд.

Экскурсия по залу истории с акцентом на ключевые события и личности. Задание: найти на экспозиции предметы, связанные с определенной исторической датой или героем (с использованием визуальных подсказок для подростков с ОВЗ). Вариация: для слабовидящих детей – тактильное знакомство с копиями экспонатов. Организация обсуждения увиденного, ответы на вопросы участников. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти.

Осмотр экспозиции, посвященной народному быту, ремеслам и традициям. Задание: определить принадлежность предметов быта (например, ткацкий станок, прялка, посуда) и рассказать о том, как они использовались. Для участников с ограниченными возможностями речи – использование карточек с изображениями и готовых фраз. Поощрение использования невербальных средств коммуникации. Обсуждение роли традиций в формировании культурной идентичности.

Знакомство с экспозицией, посвященной выдающимся людям региона. Задание: составить короткий рассказ о герое по представленным материалам (с упрощенным текстом или использованием изображений). Акцент на личных качествах героев и их вкладе в развитие региона. Возможность прослушивания аудиозаписей о героях. Подчеркивание значимости подвига и самоотверженности.

Создание коллективной работы (рисунок, аппликация, коллаж), посвященной родному краю. Использование различных материалов и техник. Поддержка творческой инициативы и индивидуального подхода. Облегчение процесса создания работы для участников с нарушениями моторики (например, использование трафаретов или готовых деталей). Формирование чувства сопричастности к родному краю.

Обсуждение результатов квеста и творческого задания. Обмен впечатлениями и опытом. Вопросы для рефлексии: “Что нового вы узнали сегодня?”, “Что вам больше всего понравилось?”, “Что было самым сложным?”, “Как вы можете использовать полученные знания в будущем?”. Поощрение позитивных эмоций и выражение благодарности участникам. Оценка вклада каждого участника в общий успех.

Вручение небольших сувениров (например, магнитов с символикой региона) или грамот за участие. Фотографирование на память. Прощание и пожелания дальнейших успехов. Организация порядка и уборка места проведения.