Приветствие, объявление темы и цели мероприятия. Краткое освещение исторического контекста. Подчеркнуть, что Великая Отечественная война – это не только подвиг солдат, но и огромный интеллектуальный вклад ученых. Объяснение правил интерактивного формата проведения, его особенности и ключевые моменты. Создание атмосферы заинтересованности и уважения к науке и истории.

Презентация, рассказывающая об общей обстановке в науке в годы войны: эвакуация научных учреждений, переориентация научных исследований на военные нужды (разработка новых видов вооружений, материалов, методов связи). Акцент на том, как научные достижения повлияли на ход военных действий. Использование фотографий, архивных документов, видеоматериалов.

Рассказ о выдающихся ученых-естественниках, внесших значительный вклад в победу: И.В. Курчатов (атомный проект), А.Ф. Моисеев (математическое моделирование боевых действий), А.Н. Тихонов (разработка методов радиолокации), Н.Н. Семенов (исследование горения и взрыва). Краткая биография, основные достижения, личный вклад в войну. Важно рассказать о тяготах, с которыми столкнулись ученые в военное время.

Проведение викторины на знание фактов о жизни и деятельности ученых, а также об их научных достижениях, использованных в годы войны. Вопросы могут быть как с вариантами ответов, так и требующие развернутого ответа. Викторина проводится в командном или индивидуальном формате. Примеры вопросов: "Какое применение нашел уран в годы войны?", "Как математические расчеты помогли улучшить точность артиллерийского огня?".

Демонстрация макетов или чертежей военной техники, разработанной при участии советских ученых. Обсуждение принципов работы и значимости этих разработок. Например, демонстрация схемы радара или образца броневой стали. Обсуждение актуальности этих разработок в современном мире.

Объявление победителей викторины (при наличии соревновательного элемента). Повторение основных тезисов мероприятия. Подчеркивание важности научно-технического прогресса для обеспечения безопасности страны и развития общества. Проведение устной рефлексии: что нового узнали, что запомнилось больше всего, какие впечатления остались от мероприятия.