Приветствие участников, вводное слово учителя о химии как удивительной науке, объяснение правил квеста. Создание атмосферы таинственности и приключения: оформление зала в стиле химической лаборатории, звуковое сопровождение. Учитель объявляет, что ребятам предстоит путешествие по Стране Чудес и Превращений, где их ждут загадки и испытания, чтобы разгадать тайну алхимика.

Командам предлагается собрать модели молекул из конструктора или карточек, определить типы химических связей, решить задачи на определение молекулярной массы. Задача рассчитана на проверку знаний о строении вещества на молекулярном уровне. Учитель оказывает консультационную поддержку, направляя ход решения.

Проведение безопасных химических опытов под контролем учителя (например, «вулкан», «изменение цвета индикатора», получение невидимых чернил). Участники наблюдают за проявлениями химических реакций, фиксируют наблюдения и делают выводы о происходящих изменениях. Акцент делается на соблюдении правил безопасности при работе с веществами.

Решение химических головоломок, ребусов и кроссвордов, связанных с историей химии и известными учеными. Данное задание позволяет проверить знание исторического контекста развития химии и расширить кругозор участников. Возможно использование интерактивной доски или проектора для визуализации загадок.

Определение состава различных бытовых предметов (например, пищевых продуктов, косметики, моющих средств). Решение практических задач, связанных с применением химических знаний в повседневной жизни (например, выбор наиболее эффективного моющего средства, определение кислотности продукта питания). Задача направлена на демонстрацию практической значимости химии.

Подсчет баллов, объявление победителей квеста, награждение призами и грамотами. Обсуждение результатов, ответы на вопросы участников, обобщение знаний. Учитель подчеркивает важность командной работы и активного участия каждого ученика в решении задач.

Проведение рефлексии, обсуждение впечатлений участников. В завершение мероприятия учитель выражает надежду, что квест-игра пробудила интерес к химии и вдохновила ребят на дальнейшее изучение этого увлекательного предмета. Завершение мероприятия позитивной нотой.