Создание атмосферы доверия и комфорта. Участники здороваются друг с другом, возможно, выполнение простого упражнения на знакомство (например, “Имя и качество”). Обсуждение правил работы в группе (активное слушание, уважение к мнению других, конфиденциальность). Озвучивание темы занятия и целей.

Мозговой штурм: участникам предлагается высказать свои ассоциации со словом «дружба». Обсуждение полученных ответов. Вывод общих понятий о дружбе: доверие, взаимопомощь, уважение, общие интересы, поддержка. Задание: Нарисовать портрет своего друга, используя символы и цвета, которые отражают их отношения. Несколько участников делятся своими рисунками и объясняют свой выбор.

Предлагаются различные конфликтные или сложные ситуации, возникающие в дружеских отношениях (например, друг рассказал твой секрет, друг обиделся на тебя, друг попал в беду и нуждается в помощи). Участники разбиваются на пары и разыгрывают эти ситуации, практикуясь в проявлении эмпатии, умении выслушать и предложить поддержку. После каждой ролевой игры проводится обсуждение: что получилось, что можно было сделать иначе, какое решение было наиболее эффективным.

Упражнение, направленное на укрепление позитивных чувств и осознание сильных сторон друг друга. Участники садятся в круг. Каждый участник по очереди называет имя другого участника и говорит ему комплимент или высказывает признательность за какое-то его качество, поступок или поддержку. Важно, чтобы похвала была искренней и конкретной.

Обсуждение правил и принципов, которые помогают сохранить хорошие дружеские отношения. Вспомнить ситуации из жизни, когда дружба помогла преодолеть трудности. Обсуждение важности прощения и умения идти на компромисс. Как реагировать, если друг совершил ошибку?

Подведение итогов мероприятия. Упражнение “Круг рефлексии”: участники делятся своими впечатлениями о занятии, что нового они узнали, что их удивило, что им понравилось больше всего. Благодарность участникам за активность и открытость. Выражение надежды на дальнейшее укрепление дружеских отношений в классе.