Преподаватель приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия. Кратко рассказывает о значимости образования в современном мире и необходимости изучения различных образовательных систем. Создается положительный эмоциональный настрой. Можно использовать небольшой видеоролик с кадрами из школ разных стран для привлечения внимания.

Учащиеся представляют заранее подготовленные доклады о школьной системе конкретной страны (Германия, Япония, США, Канада, Великобритания, Австралия, Китай и др.). В докладах освещаются особенности учебного процесса, продолжительность обучения, предметы, формы оценивания, правила поведения в школе и интересные факты. Презентации сопровождаются фотографиями и видеоматериалами.

Учащиеся делятся на команды и отвечают на вопросы викторины, посвященной школьной жизни разных стран. Вопросы могут быть как общие, так и конкретные, требующие знания деталей. За правильные ответы команды получают баллы. Вопросы могут быть с вариантами ответов, открытые или в форме 'правда или ложь'. Создается атмосфера соревнования и азарта.

Каждой команде предлагается создать концепцию школы своей мечты, объединив лучшие образовательные практики разных стран. Учащиеся обсуждают, какие элементы школьной системы им кажутся наиболее эффективными и привлекательными, и разрабатывают проект виртуальной школы с учетом этих элементов. Предлагается представить концепцию в форме презентации или коллажа.

Проводится общая дискуссия о представленных концепциях школ. Учащиеся сравнивают различные подходы к образованию и анализируют их преимущества и недостатки. Обсуждаются перспективы развития образования в России с учетом мирового опыта. Преподаватель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло.

Преподаватель подводит итоги мероприятия, отмечает активность участников и подчеркивает важность изучения иностранных образовательных систем. Проводится рефлексия (см. поле 'reflection'). Награждение команд-победителей (если предусмотрено). Выражение благодарности всем участникам.