Начало мероприятия: приветствие, вступление учителя о значении творчества И.А. Бунина для русской литературы. Демонстрация презентации, освещающей основные этапы жизни писателя: детство, юность, формирование взглядов, начало литературной деятельности, эмиграция, признание. Акцент на судьбе Бунина как выходца из обедневшего дворянского рода, что определило его тоску по уходящей России. Иллюстрации: фотографии Бунина в разные периоды жизни, виды имения Буниных, иллюстрации к его произведениям.

Чтение и обсуждение отрывков из произведений Бунина, посвященных природе («Антоновские яблоки», «Деревня», «Суходол»). Анализ изобразительных средств, используемых писателем для создания ярких и запоминающихся пейзажей. Рассмотрение природы как символа России, как отражения души человека. Обсуждение значения символики природы в бунинских произведениях. Вопросы к учащимся о том, какие чувства вызывают у них описания природы Бунина.

Подготовка и инсценировка небольшого отрывка из рассказа “Темные аллеи” (заранее подготовленные ученики). Обсуждение тем любви, памяти, трагизма человеческих отношений, раскрываемых в рассказе. Особое внимание – психологизму образов и тонкости бунинского языка. Анализ диалогов и поведения героев, выявление скрытых мотивов и переживаний. Размышление над вопросом, почему рассказ называется “Темные аллеи”.

Вокальное выступление учащихся (или демонстрация аудиозаписи) с романсами на стихи И.А. Бунина. Создание атмосферы лиризма и эмоциональной сопричастности. Обсуждение взаимосвязи между поэзией и музыкой, их способности передавать тонкие душевные переживания. Например, романс на слова стихотворения «Листья». Обсуждение того, как музыка раскрывает новые грани бунинского творчества.

Проведение викторины, состоящей из вопросов по биографии и творчеству И.А. Бунина. Вопросы могут быть разных типов: открытые, закрытые, с вариантами ответов. Задания могут включать определение произведений по отрывкам, узнавание героев, анализ цитат. Разделение на команды для создания соревновательного духа. Награждение победителей и активных участников викторины.

Предложение учащимся выразить свое впечатление от творчества И.А. Бунина в свободной форме: написать небольшое эссе, нарисовать иллюстрацию, создать стихотворение или короткий рассказ. Обсуждение творческих работ, обмен мнениями и впечатлениями. Подчеркивание разнообразия подходов к интерпретации творчества писателя. Этап направлен на развитие творческого мышления и самовыражения.

Подведение итогов мероприятия. Повторение основных мыслей и выводов. Благодарность участникам за активное участие и проявленный интерес. Предложение учащимся продолжить знакомство с творчеством И.А. Бунина самостоятельно. Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что запомнилось.