Вступительное слово учителя, рассказывающего о значении логических игр. Краткий рассказ об истории возникновения домино: от Китая до современного мира. Обсуждение различных видов домино и их применений. Подчеркивается, что домино – это не только развлечение, но и способ развития мышления и внимания, стараясь заинтересовать учеников игрой. Озвучиваются правила поведения во время мероприятия.

Детям объясняются основные правила классического домино: количество костей в наборе, задача игроков, способы хода, выкладывание костей, блокировка игры. Демонстрируется несколько практических примеров, как правильно выкладывать кости и составлять комбинации. Проводится небольшая тренировочная игра под руководством учителя, чтобы участники закрепили полученные знания. Повторение правил с акцентом на наиболее сложные моменты.

Участники делятся на небольшие команды (2-4 человека в каждой). Команды садятся за отдельные столы и начинают играть в домино, используя полученные знания. Учитель отслеживает ход игры, помогает решить возникающие вопросы и корректирует ошибки. Цель этого тура – освоить основные механики игры и научиться взаимодействовать друг с другом. Подсчет очков и определение лидеров первого тура.

Предлагаются усложненные варианты игры в домино с использованием дополнительных правил или заданий (например, игра с определенными комбинациями, с ограничением по времени на ход, или с использованием карточек с вопросами). Участники выбирают предпочитаемый вариант и продолжают игру. Повышается азарт и добавляется элемент неожиданности, требующий от участников большей концентрации и гибкости мышления.

Второй тур игры в домино с усложненными правилами. Команды продолжают соревноваться, используя полученные навыки и опыт. Учитель наблюдает за игрой, дает советы и оказывает поддержку. Подсчет очков и выявление победителей. Подчеркивается важность честной игры и уважительного отношения к соперникам.

Объявление победителей и награждение призами. Проведение рефлексии: обсуждение того, что нового узнали, какие впечатления получили от игры, какие навыки развили. Ученикам предлагается поделиться своими мыслями и чувствами, связанными с участием в мероприятии. Подчеркивается, что домино – это отличный способ весело и с пользой провести время.