Педагог рассказывает об истории оригами – искусстве складывания фигур из бумаги, зародившемся в Японии. Объясняется значение оригами в японской культуре, его символическое значение и связь с религиозными обрядами. Демонстрируются примеры традиционных оригами-фигур, показываются интересные факты и легенды, связанные с этим искусством, внимание акцентируется на том, что оригами – это не просто складывание бумаги, а способ развития творческого мышления и концентрации внимания. Проводится небольшая интерактивная викторина на знание истории оригами.

Педагог демонстрирует и объясняет основные складки, используемые в оригами: «гора», «долина», «книжка», «дверь». Объясняются условные обозначения, используемые в схемах складывания (линии, стрелки). Участники повторяют эти складки на практике, под руководством педагога, чтобы закрепить полученные знания. Важно обратить внимание на точность и аккуратность выполнения складок, поскольку это основа красивой и правильной модели.

Педагог пошагово демонстрирует, как сложить простую фигурку – кораблик. Важно четко и медленно показывать каждый этап, давая участникам достаточно времени на выполнение каждого шага. Участники повторяют действия педагога, складывая кораблики самостоятельно. Педагог оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает трудности. В процессе складывания модели создается положительная атмосфера, поощряется взаимопомощь и поддержка.

Аналогично предыдущему этапу, педагог демонстрирует, как сложить самолетик из бумаги, используя базовые складки. Участники практикуются в складывании, стараясь добиться аккуратности и симметрии. Проводится небольшой конкурс на самый далеко полетевший самолетик, чтобы добавить элемент игры и соревнования. Поддерживается творческая атмосфера, поощряются эксперименты с дизайном самолетиков.

Педагог обучает складыванию более сложной фигуры - журавлика. Этот этап требует большего терпения и внимания. Педагог демонстрирует каждый шаг, обращая внимание на тонкости и особенности складывания. Участники практикуются под руководством педагога, получая необходимую помощь и поддержку. Журавлик символизирует счастье и долголетие в японской культуре, что придает этому этапу дополнительный смысл.

Участники демонстрируют свои готовые работы – кораблики, самолетики и журавликов. Проводится обсуждение результатов, обмен опытом и впечатлениями. Педагог отмечает наиболее удачные работы, подчеркивает индивидуальные особенности и дает рекомендации по улучшению навыков. Создается атмосфера взаимного уважения и поддержки.

Проводится рефлексия, где участники делятся своими впечатлениями о мероприятии, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что понравилось больше всего, какие трудности возникли. Участники получают небольшие сувениры – образцы более сложных фигур оригами для дальнейшего самостоятельного изучения. Педагог благодарит участников за активное участие и творческое вдохновение.