Приветствие, вступительное слово учителя о значении малой Родины, объявление темы квеста. Создание атмосферы исторического путешествия, легенда о спрятанном сокровище/важном документе, который нужно найти, разгадывая исторические загадки. Деление учащихся на команды, выдача первого задания.

Работа с историческими картами и хронологической шкалой. Задания на знание ключевых дат, событий и личностей, связанных с историей края. Например, определить последовательность событий, найти на карте места исторических сражений или поселений, соотнести портреты исторических деятелей с их деятельностью. Проверка ответов, получение подсказки к следующей станции.

Знакомство с народными промыслами, обычаями и традициями края. Задания на распознавание предметов быта, костюмов, музыкальных инструментов, устное народное творчество (загадки, пословицы, поговорки). Возможна мини-викторина или конкурс на знание местных ремесел. Награда – часть пазла/фрагмент карты.

Знакомство с выдающимися людьми, прославившими малую Родину (герои войны, ученые, писатели, деятели культуры). Задания: чтение исторических справок, биографий, ответы на вопросы, выполнение творческого задания (например, составить рассказ о герое). Награда – ключ/шифр.

Задания, связанные с географическим положением, природными ресурсами и экологией родного края. Викторина о флоре и фауне, загадки о природных объектах. Обсуждение вопросов охраны окружающей среды. Получение последней подсказки.

Используя все полученные подсказки, команды разгадывают финальную загадку и находят спрятанное «сокровище» (например, сувениры с символикой края, памятные подарки). Команда-победитель получает награду.

Обсуждение впечатлений от квеста. Ответы на вопросы: Что понравилось больше всего? Что нового узнали? Что было самым сложным? Вручение благодарностей всем участникам. Заключительное слово учителя.