Приветствие участников. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели мероприятия. Настрой на продуктивную работу. Краткое обсуждение правил работы в группе: уважение к мнению каждого, активное участие, доброжелательность. Можно начать с небольшой разминки, например, попросить каждого участника назвать, что он любит больше всего.

Проводится беседа о любви и привязанности. Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что для них значит любовь? Кого они любят? Как они проявляют свою любовь? Как они понимают, что их любят? Обсуждаются различные формы проявления любви: забота, внимание, поддержка, признание. Важно подчеркнуть, что любовь не только к людям, но и к животным, природе, своим увлечениям.

Участники создают своими руками небольшие подарки для своих близких, любимых людей или животных. Это может быть рисунок, аппликация, открытка, поделка из бумаги или других материалов. Важно, чтобы подарок был сделан с любовью и отражал чувства ребенка. Во время работы звучит спокойная музыка. Педагог оказывает помощь и поддержку.

Проводится игра, в которой участники рассказывают о своих любимых людях или животных, не называя их имен. Остальные должны угадать, о ком идет речь, по описанию. Эта игра позволяет лучше узнать друг друга и проявить внимание к интересам и увлечениям своих одноклассников. Можно использовать фотографии или рисунки, чтобы усложнить задачу.

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение с участниками, что нового они узнали, что им понравилось больше всего, что запомнилось. Рефлексия проводится в форме кругового обсуждения. Участникам предлагается поделиться своими впечатлениями и эмоциями. В завершение мероприятия можно спеть песню о дружбе и любви или прочитать стихотворение.