Приветствие участников, краткое введение в тему. Просмотр презентации или видеоролика о Смоленщине в IX-XV веках. Создание атмосферы погружения в эпоху. Объяснение правил квеста, деление на команды. Участникам рассказывается легенда о Смоленске и задача квеста – найти утерянные частицы истории Смоленщины, спрятанные в разных местах. Акцент делается на важности командной работы и внимательности к деталям.

Команды решают головоломку, связанную с принятием христианства в Смоленске (например, расшифровывают послание князя Владимира). Задание может включать в себя разгадывание кроссворда с историческими терминами, восстановление последовательности событий или определение значимых дат. При успешном выполнении получают первую часть исторической информации и подсказку для следующей станции.

Участникам предлагается интерактивная задача, моделирующая оборону Смоленска от набегов кочевников или внешней агрессии. Это может быть ролевая игра, где они выступают в роли защитников города, или тактическое задание, требующее разработки стратегии обороны. Успешное выполнение демонстрирует понимание стратегии и тактики того времени. Получают следующую часть исторической информации.

Предлагается разгадать исторические портреты смоленских князей по описаниям их деяний и характерным чертам (мини-викторина или игра "Угадай князя"). Задача направлена на запоминание ключевых исторических личностей и их вклада в развитие региона. При правильных ответах - часть информации о княжествах и их управлении.

Команды анализируют репродукции древних икон, фресок, рукописей или элементов быта смолян, определяя их историческое значение и культурные особенности. Например, им может быть предложено описать символику иконописи или угадать предназначение предметов быта. Это позволяет развить наблюдательность и интерес к культурному наследию региона. Получают последнюю часть информации.

Команды собирают все полученные части исторической информации и составляют общее представление об истории Смоленщины с IX по XV века. Представляют свои результаты в виде краткого доклада или презентации. Этот этап способствует систематизации полученных знаний и развитию навыков публичных выступлений.

Обсуждение результатов квеста, награждение команд-победителей (сладкие призы, грамоты). Подчеркивается важность участия каждого в командной работе и полученных знаний. Общая рефлексия об мероприятии.