Учитель приветствует учащихся, создает атмосферу заинтересованности, объявляет тему мероприятия и его цель. Можно начать с небольшой загадки или вопроса, связанного с историей села, чтобы привлечь внимание. Акцентировать внимание на важности знания истории своей малой родины, своей семьи и корней, показать как это влияет на формирование личности.

Презентация, рассказывающая об истории села Нарышкино с древнейших времен до современности. Упоминание о первых поселенцах, известных исторических событиях, связанных с селом. Рассказ о влиянии различных исторических периодов на формирование культуры и быта села. Использование исторических фотографий, карт, документов для наглядности. Можно организовать небольшую викторину по данному этапу.

Рассказ об истории Свято-Успенского храма: его строительстве, архитектурных особенностях, значимых событиях, связанных с храмом. Рассказ о священнослужителях, которые служили в храме и внесли вклад в развитие села. Демонстрация фотографий и икон. Акцент на роли храма как духовного центра села, места сохранения традиций и культуры. Следовало бы упомянуть о памятных датах и святых, почитаемых в храме.

Проведение интерактивной викторины, посвященной истории села Нарышкино и Свято-Успенского храма. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, требующими размышлений и анализа. Можно использовать различные форматы вопросов: тестовые, открытые, с вариантами ответов. Викторина способствует закреплению полученных знаний в игровой форме. Разделить детей на 2-3 команды для удобства.

Учащимся предлагается создать творческие работы, посвященные селу Нарышкино и Свято-Успенскому храму. Это могут быть рисунки, аппликации, поделки, коллажи. Задача – выразить свои впечатления и чувства, вызванные изучением истории села. Предоставить детям свободу выбора материалов и техник. Поощрять оригинальность и творческий подход.

Учитель подводит итоги мероприятия, отмечает наиболее активных участников. Проводится рефлексия в форме обсуждения: что нового узнали, что понравилось, какие впечатления остались. В заключение можно процитировать известные факты или крылатые фразы, связанные с историей села. Поблагодарить учащихся за активное участие.