Приветствие участников, объявление темы и целей игры. Краткое повторение основных понятий, связанных с издержками производства (постоянные, переменные, общие, предельные издержки и т.д.). Можно использовать короткий блиц-опрос для проверки понимания. Создание команд (3-4 человека). Объяснение правил игры и критериев оценки.

Краткая лекция-повторение основных понятий, формул, принципов расчета издержек. Акцент на взаимосвязи между издержками, объемом производства и прибылью. Рассмотрение примеров из реальной жизни, иллюстрирующих влияние издержек на конкурентоспособность предприятия. Визуализация информации с использованием презентации.

Командам предлагается набор карточек с различными видами расходов (аренда, зарплата рабочих, сырье, амортизация, реклама и т.д.). Задача команд – классифицировать издержки на постоянные и переменные, прямые и косвенные. Время ограничено. Оценивается скорость и правильность выполнения задания. Обсуждение результатов.

Каждой команде предоставляется описание производственной ситуации (например, информация об объеме производства, цене сырья, заработной плате и т.д.). Задача – рассчитать себестоимость продукции (общие издержки, переменные издержки, себестоимость единицы продукции). Команды используют предоставленные таблицы и формулы. Обсуждение полученных результатов и выявление возможных ошибок.

Командам предлагается ситуация, в которой предприятие сталкивается с проблемой высоких издержек. Задача – предложить конкретные меры по снижению издержек (например, оптимизация производственного процесса, поиск более дешевых поставщиков, сокращение расходов на рекламу и т.д.). Необходимо обосновать предлагаемые меры и оценить их потенциальный эффект. Презентация предложений каждой команды.

Определение победителей игры на основе набранных баллов. Обсуждение наиболее интересных предложений по снижению издержек. Рефлексия участников: что нового они узнали, какие навыки приобрели, что было наиболее сложным и интересным. Выводы и рекомендации.