Приветствие, объявление темы и цели мероприятия. Краткое обсуждение актуальности изучения жизни и деятельности М.В. Ломоносова. Подчеркивается вклад Ломоносова в развитие Российской науки и его роль выдающегося государственного деятеля. Создание атмосферы заинтересованности и вовлеченности. Указать, что Ломоносов – человек эпохи Просвещения, энциклопедист.

Демонстрация презентации, посвященной жизни и научным достижениям М.В. Ломоносова. Рассказ о его детстве, учебе, научной карьере и вкладе в различные области науки (физика, химия, астрономия, геология, литература и т.д.). Акцентирование внимания на его новаторских идеях и экспериментах. Особое внимание уделить созданию первой в России научной лаборатории и Московского университета. Интерактивные вопросы по ходу презентации для поддержания интереса.

Проведение викторины, состоящей из вопросов, связанных с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, требующими размышлений. Разделение участников на команды для повышения соревновательного духа. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Необходимо продумать вопросы разной степени сложности, учитывающие различные уровни подготовки учеников. Например: "В каком году был основан Московский университет?" или "Какое явление Ломоносов объяснил своими работами?"

Участники делятся на группы и получают задание: представить М.В. Ломоносова современным человеком, занимающимся наукой в XXI веке. Они могут создать рисунок, коллаж, короткую сценку или презентацию, отражающую, как бы Ломоносов использовал современные технологии для своих исследований. Стимулирование творческого подхода и неординарного мышления. Ученики могут представить, чем бы Ломоносов занимался, если бы жил сейчас, и какие открытия мог бы сделать.

Представление и защита творческих работ каждой группой. Обсуждение представленных работ, выявление интересных и оригинальных идей. Высказывание мнений о том, какие качества Ломоносова могут быть полезны современным ученым и исследователям. Подчеркивание важности преемственности поколений в науке. Акцент на том, что научные принципы и страсть к познанию остаются актуальными во все времена.

Краткое повторение основных моментов мероприятия. Обсуждение с участниками, что нового они узнали, что им понравилось, и что было наиболее интересным. Обобщение выводов и подведение итогов. Благодарность участникам за активное участие и интерес к теме. Рефлексия: Какие качества Ломоносова восхищают их больше всего? Как они могут применить полученные знания в своей жизни?