Приветствие, знакомство. Обсуждение вопроса о том, что значит быть особенным, какие качества делают каждого человека уникальным. Видеоролик или презентация, показывающая разнообразие людей и их способностей. Мотивация к участию в игре-путешествии, объяснение правил. Подчеркивается, что «особенность» — это не приговор, а часть индивидуальности.

Участники выполняют задания, имитирующие проблемы со зрением: проходят полосу препятствий с завязанными глазами, рисуют по памяти, пишут текст шрифтом Брайля (простой пример). Обсуждение трудностей, с которыми сталкиваются люди с нарушениями зрения, и способов им помочь. Разыгрывается сценка(мини-диалог), демонстрирующая корректное общение с незрячим человеком.

Участники пытаются общаться без слов, используя жесты и мимику. Слушают музыку с наушниками, регулируя громкость, чтобы понять, как слух влияет на восприятие мира. Обсуждение проблем, с которыми сталкиваются слабослышащие и глухие люди, и способов коммуникации (язык жестов, чтение по губам). Упражнение на расшифровку простых фраз, произнесенных нечетко.

Участники выполняют задания, имитирующие проблемы с моторикой: пытаются выполнить простые действия (например, нарисовать круг, застегнуть пуговицу) одной рукой или с ограниченной подвижностью. Обсуждение сложностей, с которыми сталкиваются люди с ограниченными физическими возможностями, и необходимости создания безбарьерной среды. Мини-задача: проехать дистанцию в инвалидной коляске (если есть возможность).

Ролевая игра, в которой участники разыгрывают сценки общения с людьми, имеющими различные нарушения речи или интеллектуальные особенности. Задача - продемонстрировать понимание, терпение и корректность. Показ видеоролика о важности инклюзивного образования и общения. Обсуждение вопросов этики и тактичности.

Обсуждение полученного опыта, обмен впечатлениями и выводами. Подчеркивается, что люди с инвалидностью – это такие же члены общества, как и все остальные, и они имеют право на уважение, поддержку и равные возможности. Создание коллективного «кода чести» – правил поведения по отношению к людям с особенностями здоровья.

Проведение рефлексии (например, методом «Круг идей» или «Плюс-Минус-Интересно»). Вручение небольших сувениров или благодарственных грамот за участие. Музыкальное сопровождение, создающее позитивное настроение.