Приветствие участников. Постановка проблемы: «Что такое деньги и зачем они нужны?». Проводится мозговой штурм, в ходе которого учащиеся высказывают свои предположения о происхождении денег и их функциях. Краткое ознакомление с планом мероприятия и правилами игры. Подчеркивается, что деньги – это не просто бумажки или монеты, а инструмент, который лежит в основе экономических отношений в обществе, и понимание их истории помогает лучше понимать современную экономику.

Презентация об истории возникновения денег: бартер, товарные деньги (скот, зерно, ракушки), появление металлических денег (слитки, монеты). Обсуждение преимуществ и недостатков каждой формы денег. Особое внимание уделяется причинам, по которым возникла необходимость в замене бартера на более эффективные формы обмена. Рассматриваются примеры использования различных товаров в качестве денег в разных культурах и цивилизациях.

Участники делятся на команды и моделируют древний рынок, где осуществляется обмен товарами по системе бартера. Каждая команда представляет определенную профессию (например, фермер, кузнец, ткач). Задача команд – заключить сделки, обменивая товары на необходимые им ресурсы. После игры проводится анализ сложности и неэффективности бартерной торговли, что подводит к пониманию необходимости появления денег. Важно проговорить ограниченность ресурсов и несоответствие запросов.

Продолжение презентации: появление бумажных денег, банковских купюр, кредитных карт, электронных денег. Обсуждение преимуществ и рисков использования электронных денег. Обращается внимание на роль банков и финансовых институтов в денежной системе. Рассматриваются современные тенденции в развитии денежной системы, такие как криптовалюты и цифровые валюты центральных банков.

Проведение викторины с вопросами по истории денег, их функциям и современным формам. Вопросы могут быть как теоретическими, так и практическими, например, связанные с повседневными финансовыми операциями. Команды отвечают на вопросы, зарабатывая баллы. Победитель определяется по наибольшему количеству набранных баллов. Примеры вопросов: 'Какая валюта является самой распространенной в мире?' 'Какие функции выполняет Центральный банк?'

Обсуждение результатов игры и викторины. Подведение итогов мероприятия и закрепление полученных знаний. Рефлексия участников: «Что нового вы узнали?», «Что было самым интересным?», «Как вы можете применить эти знания в жизни?». В завершение подчеркивается важность финансовой грамотности для успешной жизни в современном мире.