Ведущий задает вопросы, провоцирующие дискуссию: «Каково ваше первое впечатление о компьютерах?», «Какие ассоциации у вас возникают со словом «Интернет»?», «Как компьютеры изменили вашу жизнь?». Обозначение темы мероприятия и цели. Краткий обзор позитивных и негативных сторон влияния компьютеров на общество и индивида. Формулировка основных вопросов для обсуждения.

Участники делятся на несколько групп (например, 3-4 группы). Каждой группе присваивается определённая роль: «Защитники компьютеров», «Критики компьютеров», «Нейтральные эксперты», «Представители старшего поколения». Каждая группа получает карточку с описанием своей роли, основными тезисами и задачами.

Каждая группа готовит аргументы в поддержку своей позиции, используя предоставленный раздаточный материал и собственный опыт. Группы определяют спикеров, которые будут представлять их позицию в основной части мероприятия. Особое внимание уделяется поиску конкретных примеров и фактов, подтверждающих их доводы.

Представители каждой группы по очереди представляют свои аргументы и контраргументы. После каждой презентации группы могут задавать вопросы оппонентам. Ведущий модерирует дискуссию, следит за соблюдением регламента и стимулирует активное участие всех участников. Поощряется аргументированность, вежливость и уважение к чужому мнению.

Ведущий предлагает участникам рассмотреть несколько конкретных кейсов, иллюстрирующих различные аспекты влияния компьютеров на жизнь. Например: кибербуллинг, зависимость от онлайн-игр, информационная безопасность, использование ИИ в образовании. Группы обсуждают кейсы и предлагают свои решения, опираясь на полученные знания и опыт.

Ведущий подводит итоги дискуссии, резюмирует основные аргументы и выводы. Подчеркивает, что компьютеры - это инструмент, который может быть использован как во благо, так и во вред, и что ответственность за выбор лежит на каждом из нас.

Проводится рефлексия (анкетирование). Ведущий благодарит участников за активность и осмысленность. Подчеркивает важность осознанного и ответственного использования компьютерных технологий. В качестве домашнего задания участникам предлагается написать небольшое эссе на тему: «Моё отношение к компьютерам после сегодняшнего мероприятия».