Приветствие участников, представление жюри, объявление темы и цели мероприятия. Создание положительного эмоционального настроя. Вводная речь о значимости творчества А. Барто, ее вкладе в детскую литературу. Объяснение правил игры. Формирование двух команд. Подготовка к работе.

Ведущий читает отрывки из стихотворений А. Барто, команды должны угадать название стихотворения. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Используются самые известные и узнаваемые стихотворения, такие как «Игрушки», «Наша Таня», «Мишка». Цель – активизировать знания и создать соревновательный дух.

Ведущий зачитывает начало стихотворения, команды должны продолжить его. Важно оценивать не только точность, но и выразительность исполнения. В данном конкурсе выбираются фрагменты стихотворений, которые хорошо известны учащимся. Акцент делается на развитие памяти и устной речи. Это позволяет детям почувствовать себя настоящими поэтами.

Командам предлагается разгадать кроссворд, вопросы которого связаны с биографией А. Барто и содержанием ее стихотворений. Вопросы должны быть разнообразными по сложности, чтобы учесть разные уровни подготовки участников. Кроссворд способствует закреплению полученных знаний и формированию умения анализировать информацию.

Командам предлагается подготовить небольшую сценку по одному из стихотворений А. Барто. Оценивается артистизм, выразительность, соответствие выбранному стихотворению. Цель – развитие творческих способностей, умения работать в команде и выражать свои мысли и чувства через театральное искусство. Постановка должна быть короткой, но запоминающейся.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Похвала участникам за активное участие и проявленные знания. Обмен впечатлениями о мероприятии. Заключительное слово о значимости творчества А. Барто и важности чтения.