Ведущий представляет участников квеста, объявляет его тему и цель. Подробно объясняются правила игры, выдаются карты и первая подсказка. Особое внимание уделяется важности командной работы и соблюдению техники безопасности. Объясняется порядок прохождения этапов и система оценивания. Создается атмосфера азарта и предвкушения приключения, мотивируя участников на активное участие и достижение результата. Подчеркивается, что важно не только выиграть, но и получить удовольствие от процесса.

Команды решают серию загадок, связанных с историей школы, её основателями и значимыми событиями. Загадки могут быть представлены в форме ребусов, кроссвордов или вопросов с вариантами ответов. Успешное решение загадок приводит к получению координат следующей точки на карте. Этот этап направлен на развитие познавательного интереса к истории школы и стимулирует командное обсуждение и обмен знаниями. Подсказки могут быть спрятаны в книгах школьной библиотеки или исторических фотографиях.

Используя полученные координаты и карту школы, команды ищут спрятанные подсказки в различных уголках школы (коридоры, кабинеты, двор). Подсказки могут быть зашифрованы с помощью различных кодов или ребусов, что требует от участников проявления находчивости и логического мышления. При успешном прохождении этапа команды получают часть пазла. Данный этап способствует развитию пространственного мышления, ориентирования на местности и умения работать с картой.

Командам предлагается выполнить творческое задание, требующее командной работы и фантазии. Например, создать коллаж на тему 'Моя любимая школа' или придумать девиз для своей команды. Оценивается оригинальность идеи, качество исполнения и слаженность работы в команде. За успешно выполненное задание команды получают оставшуюся часть пазла. Этот этап направлен на развитие творческих способностей, воображения и умения выражать свои мысли и чувства.

Командам необходимо решить сложную математическую задачу, ответ на которую является кодом для открытия замка, охраняющего финальный приз. Задача соответствует возрасту участников и направлена на закрепление полученных знаний по математике. Этот этап требует от участников внимательности, логического мышления и умения применять математические знания на практике. Помощь допускается только в виде наводящих вопросов от ведущего.

Команды собирают пазл, состоящий из частей, полученных на предыдущих этапах. Собранный пазл изображает символ школы. Первая команда, собравшая пазл, объявляется победителем квеста. На данном этапе происходит подведение итогов и награждение победителей.

Ведущий проводит обсуждение с участниками, просит поделиться своими впечатлениями от квеста, рассказать о самых интересных моментах и трудностях, с которыми они столкнулись. Участники высказывают свои пожелания и предложения по улучшению квеста в будущем. Подчеркивается важность командной работы, взаимовыручки и позитивного настроя. В заключение вручаются призы и делается общее фото на память.