Приветствие. Создание атмосферы загадочности и ожидания чуда. Рассказ о березе как символе России, ее роли в жизни русского народа. Демонстрация слайдов с изображением березовых рощ, березовых веток, предметов, изготовленных из бересты. Загадка про березу, вводная беседа о легенде, мотивирующая к участию в мероприятии. Подчеркивание значимости березы в народных традициях и фольклоре.

Рассказ нескольких русских народных легенд и преданий, связанных с березой (например, о девушке, превратившейся в березу, о березовом соке как слезах девушки). Демонстрация иллюстраций или небольших драматических зарисовок. Обсуждение легенд, выявление основных мотивов и символов. Возможность для учащихся поделиться известными им легендами.

Прослушивание русских народных песен, в которых упоминается береза (например, «В березовой роще»). Разучивание короткого отрывка из песни. Чтение стихов о березе (А.С. Пушкин, С.А. Есенин и др.) или стихов, написанных самими учащимися. Анализ используемых художественных образов и символов. Обсуждение роли березы в народных промыслах (изготовление берестяных изделий).

Разделение участников на команды. Каждая команда получает карточки с заданиями (загадки, ребусы, вопросы по истории и мифологии березы). Задания могут быть связаны с определением пород деревьев по коре, с использованием бересты в быту, с народными приметами, связанными с березой. Подведение итогов игры, награждение команд-победителей.

Создание рисунков, аппликаций, поделок из бумаги или пластилина, посвященных березе. Можно предложить создать березовую рощу, березовый листочек, сказочный образ березы. Прослушивание спокойной музыки, создание творческой атмосферы. Выставка готовых работ.

Обсуждение мероприятия, обмен впечатлениями. Вопросы: Что нового вы узнали о березе? Что вам больше всего понравилось? Что вы почувствовали? Какие у вас остались вопросы? Подведение итогов, подчеркивание важности бережного отношения к природе и сохранению культурного наследия. Прощание.