Приветствие участников, создание атмосферы доверия и открытости. Небольшое упражнение на знакомство и настройку на позитивную работу. Можно использовать ассоциативный ряд по теме «Человек». Например, предложить участникам назвать первое слово, которое приходит им на ум при слове “человек”. Записываются ответы на доске, создавая начальную карту понятий. Важно подчеркнуть, что в этой комнате нет правильных или неправильных ответов, все мнения ценны и важны.

Представление темы мероприятия и постановка проблемного вопроса: «Легко ли быть человеком?». Мозговой штурм: участникам предлагается записать на листочках бумаги качества, навыки, черты характера, которые, по их мнению, присущи настоящему человеку. Обсуждение предложенных вариантов, выделение общих ценностей и принципов. Акцент на том, что «человечность» включает в себя как положительные, так и отрицательные качества, борьба с которыми является частью жизни.

Предложение участникам ряд жизненных ситуаций, требующих морального выбора (например, найти кошелек с деньгами, увидеть, как обижают слабого). Разделить участников на небольшие группы, каждой группе достается своя ситуация. Каждая группа должна обсудить ситуацию и представить, как поступили бы они, и почему. Представление решений каждой группы и обсуждение различных точек зрения. Важно подвести участников к мысли, что правильного ответа нет, важнее - аргументировать свою позицию.

Упражнение, направленное на развитие эмпатии. Предложить участникам представить себя на месте другого человека, столкнувшегося с определенными трудностями. Например, ученика, который постоянно подвергается насмешкам, или пожилого человека, которому нужна помощь. Обсуждение чувств и эмоций, которые испытывает этот человек. Акцент на том, что понимание чувств других людей – важный аспект человечности. Важно подчеркнуть, что проявить сочувствие не означает согласиться с поступком, но осознавать его причины и последствия.

Предложить участникам нарисовать или описать словами свой идеальный мир, где люди живут в гармонии друг с другом и с природой. Как выглядят люди в этом мире? Какие ценности они исповедуют? Каким образом они решают возникающие проблемы? Обсуждение представленных вариантов. Важно подвести участников к мысли, что создание такого мира начинается с каждого из нас.

Краткое обобщение основных идей, обсужденных в ходе мероприятия. Рефлексия: участники делятся своими мыслями и чувствами, отвечают на вопросы: «Что нового я узнал(а) сегодня?», «Что заставило меня задуматься?», «Какие выводы я для себя сделал(а)?». Заключительное слово учителя. Благодарность участникам за активное участие.