Приветствие, представление жюри, объявление правил игры и формирование команд. Краткое вступительное слово о важности знания лексики и фразеологии в русском языке, акцент на красоту и выразительность родного слова. Создание позитивной атмосферы и мотивация к активному участию в игре.

Командам предлагается ответить на серию коротких вопросов, связанных с различными лексическими группами слов (синонимы, антонимы, омонимы, паронимимы). За каждый правильный ответ команда получает балл. Цель: активизировать уже имеющиеся знания учащихся и настроить их на дальнейшую работу.

Команды по очереди получают карточки с фразеологизмами, которым необходимо подобрать толкование или продолжить данную фразу, используя фразеологизм. Учитывается скорость и правильность ответов. Этот этап направлен на проверку знания значения фразеологизмов и умения использовать их в речи.

Участникам команд предлагается изобразить фразеологизм с помощью пантомимы, а остальным командам угадать его. Этот этап развивает творческое мышление, умение невербальной коммуникации и знание фразеологических оборотов. Жюри оценивает артистичность и точность передачи значения.

На столе разложены карточки со словами, из которых нужно составить известный фразеологизм. Команды соревнуются в скорости и правильности сборки фразеологизмов. Задание направлено на закрепление знания и узнавание фразеологических оборотов в разрозненном виде.

Ведущий читает предложения, в которых встречаются фразеологизмы, а командам необходимо угадать, какой фразеологизм использован в данном контексте. Этот тур проверяет умение понимать значение фразеологизмов в речи и оценивать уместность их использования.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Благодарность участникам за активное участие и создание позитивной атмосферы. В заключительное слово педагог отмечает важность изучения языка и желает дальнейших успехов в освоении русского языка.