Приветствие участников. Краткое вступление о пластилине как о материале для творчества. Объяснение правил поведения на занятии. Создание позитивной атмосферы и настрой на творческую работу. Обсуждение, каких животных дети хотели бы слепить. Небольшая разминка для пальчиков рук.

Демонстрация основных приемов лепки из пластилина: скатывание, раскатывание, соединение деталей, прищипывание и сглаживание. Показ примеров создания простых форм (шар, колбаска, капля). Подчеркивание важности аккуратности и соблюдения последовательности действий. Рассмотрение образцов животных из пластилина.Объяснение, как можно комбинировать различные цвета.

Самостоятельная работа детей по лепке выбранных животных. Индивидуальный подход к каждому участнику, помощь и подсказки со стороны педагога. Стимулирование детей к проявлению фантазии и творческого подхода. Напоминание о важности соблюдения чистоты на рабочем месте и аккуратности в работе. Педагог оказывает поддержку и помогает с решением возникающих трудностей. Контроль за правильностью выполнения основных приемов лепки.

Добавление деталей к слепленным животным (глаза, нос, уши, лапы, шерсть и т.д.). Использование стеков для придания фигуркам более четких форм и текстуры. Экспериментирование с различными цветами и фактурами пластилина. Украшение готовых работ мелкими деталями (бисер, пайетки и т.п., по желанию). Стимулирование детей к проявлению индивидуальности и самовыражению.

Каждый ребенок демонстрирует свою работу и рассказывает о своем животном. Обсуждение общего результата и индивидуальных успехов. Подведение итогов занятия. Рефлексия: вопросы о том, что понравилось, что было трудно, что нового узнали. Выражение благодарности участникам за творческое настроение и активное участие.