Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цели игры. Кратко рассказывает о важности гуманитарных наук в современном мире. Представляются команды, придумываются названия и девизы. Создается атмосфера азарта и интеллектуального соревнования. Можно использовать короткое видеоролик, демонстрирующее красоту и значимость гуманитарного знания, например, отрывки из известных фильмов, посвященных литературе, истории или искусству.

Команды отвечают на вопросы, связанные с ключевыми историческими событиями и личностями. Задания могут включать в себя вопросы на знание дат, имен, причинно-следственных связей. Формат заданий - викторина. Предусмотрены задания на установление хронологической последовательности событий и сопоставление исторических фигур с их достижениями. Можно использовать иллюстрации и цитаты исторических деятелей.

Участникам предлагается угадать авторов произведений по отрывкам, определить жанр произведения, ответить на вопросы по содержанию известных литературных произведений. Задания могут быть представлены в виде литературной игры, например, «Угадай героя», «Продолжи фразу». Интерактивная часть может включать чтение отрывков из произведений в лицах. На станции можно организовать небольшой конкурс на лучший слоган к известному произведению.

Команды решают философские дилеммы, размышляют над этическими вопросами, анализируют известные философские концепции. Задания могут быть представлены в виде ситуационных задач, требующих обоснованного ответа. Акцент делается на развитии навыков критического мышления и аргументации. Обсуждение ответов в формате дебатов.

Команды идентифицируют произведения искусства по изображениям, определяют стиль и направление, отвечают на вопросы об известных художниках и композиторах. Задания могут включать в себя распознавание музыкальных фрагментов, анализ картин и скульптур. Можно организовать мини-лекцию об одном из направлений в искусстве. Развитие эстетического вкуса и расширение кругозора в области искусства.

Подсчет баллов, объявление победителей, вручение призов. Ведущий благодарит участников за активное участие и подчеркивает важность гуманитарного образования. Можно организовать небольшую церемонию награждения с использованием торжественной музыки и декораций. Все участники получают памятные дипломы и сувениры.

Короткое обсуждение с участниками о том, что им понравилось больше всего, какие знания они получили, и что они могут применить в будущем. Ведущий делает заключительное слово, подчеркивая важность гуманитарных наук и призывая к дальнейшему самообразованию. Проводится сбор обратной связи.