Организационный момент. Приветствие участников. Краткое вступительное слово учителя о значимости татарской литературы и знакомстве с жизнью и творчеством К.Ф. Зиганшина. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности в теме. Побуждение к активному участию в мероприятии. Озвучивание целей и задач мероприятия, формирование ожидания. Краткая презентация о писателе.

Рассказ учителя о жизни и творческом пути К.Ф. Зиганшина. Акцент на основных этапах жизни писателя, формировании его мировоззрения и влиянии на его творчество. Использование презентации с фотографиями и ключевыми фактами из биографии. Интерактивный элемент: вопросы к ученикам по тексту презентации для проверки усвоения материала и поддержания внимания.

Проведение викторины по произведению К.Ф. Зиганшина. Вопросы касаются содержания произведений, персонажей, основных тем и мотивов. Форма проведения: командная игра. Задания могут быть представлены в различных форматах: тесты, кроссворды, вопросы с выбором ответа. Подведение итогов викторины, награждение победителей. Активное обсуждение сложных вопросов и спорных моментов.

Выразительное чтение учителем и/или учениками отрывков из наиболее известных произведений К.Ф. Зиганшина. Анализ прочитанного: обсуждение темы, идеи, образов, языка и стиля произведения. Выявление авторской позиции и художественных приемов. Размышление о том, какие чувства и мысли вызывает у читателя данное произведение. Обсуждение актуальности произведений Зиганшина в современном мире.

Предложение участникам выполнить небольшое творческое задание, вдохновленное творчеством К.Ф. Зиганшина. Это может быть написание небольшого сочинения, стихотворения, зарисовки или рисунка. Задача – выразить свои впечатления и эмоции, вызванные знакомством с произведениями писателя, либо продолжить одну из тем, затронутых в его творчестве. Самостоятельная работа с последующим представлением и обсуждением результатов.

Обобщение полученных знаний и обсуждение впечатлений от мероприятия. Подчеркивание значимости творчества К.Ф. Зиганшина для татарской литературы и культуры. Проведение рефлексии: вопросы к участникам о том, что нового они узнали, что их заинтересовало, что они могут использовать в дальнейшем. Завершение мероприятия благодарностью участникам за активное участие и проявление интереса к творчеству писателя.