Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия, объяснение правил игры. Участники делятся на команды (3-4 команды) и придумывают себе название, связанное с математикой (например, «Цифры», «Пифагоровцы», «Алгебраисты»). Каждая команда выбирает капитана, который будет следить за соблюдением правил и координировать действия команды. Подчеркивается важность работы в команде и взаимоподдержки.

Команды по очереди отвечают на простые вопросы по математике (например, примеры на сложение, вычитание, умножение, деление, знание табличного умножения). За каждый правильный ответ команда получает балл. Эта эстафета позволяет участникам вспомнить основные математические понятия и настроиться на дальнейшую работу. Вопросы должны быть рассчитаны на скорость ответа, чтобы создать атмосферу соревнования и динамики.

Команды проходят несколько «станций», на каждой из которых им предлагается решить определенную математическую задачу или выполнить задание. Задачи могут быть различной сложности и охватывать разные разделы математики (арифметика, алгебра, геометрия, логика). Например, на одной станции командам может быть предложено решить уравнение, на другой – построить геометрическую фигуру, на третьей – решить логическую задачу. Количество станций зависит от подготовки ведущих и времени, отведенного на этап. Каждая команда работает на своей станции определенное время.

Каждая команда создает короткую презентацию (визитку), в которой рассказывает о себе, о своих интересах в математике и о том, что они узнали нового во время игры. Задание направлено на развитие творческих способностей и умения представлять свои мысли в понятной форме. Презентация может быть выполнена в виде рисунка, плаката, короткого стихотворения или песни. Оценивается оригинальность, креативность и содержательность визитки.

Подсчет баллов, объявления результатов, награждение команды-победителя и активных участников. В качестве призов могут быть использованы книги по математике, канцелярские принадлежности, сладости и другие приятные мелочи. Важно отметить не только победителей, но и всех участников, похвалить их за проявленный интерес, активность и командный дух. Отметить, что главный приз -- получение новых знаний и позитивных эмоций.

Проводится обсуждение игры: что понравилось? Что было сложным? Что нового узнали? Участникам предлагается поделиться своими впечатлениями и высказать свое мнение о мероприятии. Ведущий подводит итоги, благодарит участников за активное участие и прощается с ними. Можно использовать карточки с вопросами для рефлексии (например: «Что было самым интересным в игре?», «Что было самым сложным?», «Как вы оцените свою работу в команде?»)