Учителя математики и физкультуры приветствуют участников, объявляют тему мероприятия и объясняют его цель. Краткое обсуждение важности математики в спорте и физической активности в повседневной жизни. Создание позитивной и мотивирующей атмосферы. Можно начать с небольшого разминочного вопроса: «Какие математические понятия вы встречаете в спорте?».

Проводится разминка с элементами математического счета. Например, нужно сделать определенное количество прыжков, равное результату примера, или присесть столько раз, сколько ног у паука. Упражнения выполняются под счет, что способствует развитию внимания и быстроты реакции. Важно следить за правильным выполнением упражнений и предотвращать травмы.

Участники делятся на команды и решают задачи на движение, скорость и время, используя реальные спортивные дистанции и данные. Например, рассчитать время, за которое бегун пробежит 100 метров с определенной скоростью, или определить скорость, зная расстояние и время. Затем команды выполняют эстафету, где необходимо применить полученные знания на практике. Побеждает команда, правильнее решившая задачу и быстрее выполнившая эстафету.

Команды работают с геометрическими фигурами, связанными со спортом. Например, рассчитать площадь баскетбольной площадки, объем мяча или периметр футбольного поля. Также можно предложить задачу на построение траектории полета мяча в баскетболе или на определение угла броска. Решение задач сопровождается выполнением упражнений, например, бросками мяча в корзину.

Команды собирают и анализируют данные о своих спортивных достижениях (например, количество прыжков, бросков в цель). Они вычисляют среднее арифметическое, моду и медиану, чтобы сравнить результаты между собой. Результаты представляются в виде графиков и диаграмм. Это развивает навыки работы с данными и статистическим анализом.

Учителя подводят итоги мероприятия, отмечают достижения команд и отдельных участников. Проводится награждение победителей. Обсуждение того, как математика и физкультура взаимосвязаны и как они могут помочь в достижении спортивных целей. Подчеркивается важность физической активности для здоровья и успехов в учебе.

Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового вы узнали на мероприятии? Что вам больше всего понравилось? Что можно улучшить? Каким образом вы сможете использовать полученные знания в будущем? Оценка настроения участников с помощью смайликов или коротких комментариев.