Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели мероприятия «Мои первые книжки». Краткое вступление о важности чтения и первых книгах в жизни каждого человека. Можно использовать короткую музыкальную заставку из детского мультфильма или аудиоспектакля.

Участники по кругу рассказывают о своей первой книге, которую они прочитали или которую им читали родители. Вопросы для обсуждения: Какая это была книга? Что больше всего запомнилось? Какие чувства она вызвала? Поощряется приносить свои экземпляры этих книг для демонстрации и обмена впечатлениями. Педагог направляет дискуссию, подчеркивая ценность каждого воспоминания.

Участникам предлагается выбрать любимого героя из своей первой книги и представить его другим участникам. Можно использовать элементы пантомимы, ролевой игры или просто описание героя, его внешности, характера и поступков. Задача – оживить персонажа, передать его особенности и значимость для участника. Оценивается креативность и выразительность представления.

Интерактивная викторина по произведениям детской литературы. Вопросы могут быть как устными, так и письменными, а также в формате «своя игра». Вопросы проверяют знание основных сюжетов, героев и авторов популярных детских книг. Важно создать дружелюбную атмосферу и поощрять каждого участника за попытку ответить. Например, вопросы: "Кто написал сказку "Колобок"?", "Назовите имя медвежонка из Винни-Пуха".

Участникам предлагается нарисовать иллюстрацию к своей любимой сцене из первой книги. Можно использовать цветные карандаши, фломастеры, краски или другие художественные материалы. Задача – передать свои эмоции и впечатления от прочитанной сцены через визуальное искусство. Во время рисования звучит спокойная музыка.

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение впечатлений участников. Ответы на вопросы: Что нового вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось? Что бы вы хотели изменить или добавить? Благодарность участникам за активное участие и творческий вклад. Прощание.