Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Объяснение правил игры и важности активного участия. Формирование команд (3-5 человек). Создание благоприятной атмосферы для творчества и обмена идеями. Подчеркивается важность правило "Не критикуй ни одну идею на начальном этапе", а также "Количество важнее качества" для стимулирования генерации большого числа идей. Краткое обсуждение важности мозгового штурма в различных сферах жизни.

Краткая лекция-презентация об истории мозгового штурма, его различных техниках (например, метод 6 шляп мышления, обратный мозговой штурм, SCAMPER). Рассмотрение принципов эффективного проведения мозгового штурма. Обсуждение распространенных ошибок и путей их избежания. Наглядные примеры успешного применения мозгового штурма в бизнесе, науке и повседневной жизни. Акцент на важность создания поддерживающей и непредвзятой среды для генерации идей.

Каждая команда получает задание: «Предложите идеи по улучшению школы: как сделать ее более привлекательной, комфортной и эффективной для учебы и развития». Команды проводят мозговой штурм, записывая все возникающие идеи на стикеры или листы бумаги. Время ограничено, чтобы стимулировать быструю генерацию идей. Модератор следит за соблюдением правил и помогает командам, если возникают затруднения. Основной упор делается на количестве идей и их разнообразии.

Каждая команда получает карточку с описанием конкретной проблемы (например, загрязнение окружающей среды, буллинг в школе, проблемы с транспортом). Команды используют техники мозгового штурма для поиска решений данной проблемы. После этапа генерации идей, команды приступают к их анализу и отбору наиболее перспективных. Команды разрабатывают краткий план реализации выбранного решения. Модератор предоставляет консультации по мере необходимости.

Каждая команда представляет свои решения и аргументирует их преимущества. Другие команды могут задавать вопросы и предлагать свои комментарии. Проводится общее обсуждение представленных идей и их потенциальной эффективности. Оценивается рациональность предложений, оригинальность и реалистичность. Модератор подводит итоги обсуждения, выявляя ключевые идеи и возможные направления для дальнейшей работы.

Проводится рефлексия участников: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие навыки вы приобрели?», «Что было самым интересным и сложным?». Обсуждение практического применения полученных знаний и навыков в повседневной жизни. Подведение итогов мероприятия, благодарность участникам за активное участие. Вручение символических призов или грамот за наиболее оригинальные и эффективные решения.