Учитель приветствует детей, создает позитивный настрой. Представление героев – сказочных персонажей, которые будут сопровождать детей в путешествии (например, Знайка, Незнайка). Объяснение правил игры и важности сотрудничества. Музыкальное сопровождение – веселая, бодрая мелодия.

Игра на знакомство «Клубочек». Дети, передавая клубок ниток друг другу, называют свое имя и любимое занятие. Цель – запомнить имена одноклассников и узнать об их интересах. Создание «Дерева дружбы» – на ватмане дети приклеивают свои ладошки, символизирующие дружбу и единство.

Интерактивная беседа о правилах поведения на уроках и переменах. Разбор ситуаций: что можно делать на уроке, а что нельзя, как обращаться к учителю и одноклассникам. Игра «Светофор» – зеленый цвет – можно, красный – нельзя. Обсуждение важности уважения к другим и соблюдения порядка.

Разнообразные конкурсы и эстафеты, направленные на развитие внимания, логического мышления и творческих способностей. Например: «Собери портфель», «Разложи предметы по местам», «Загадки о школе», «Нарисуй свою любимую школу». Использование музыкального сопровождения для создания атмосферы соревнования и веселья.

Дети создают коллективную работу – аппликацию или рисунок на тему «Я и школа». Использование различных материалов: карандаши, краски, пластилин, цветная бумага. Цель – развитие воображения, мелкой моторики и чувства коллективизма. Демонстрация работ и обсуждение.

Учитель подводит итоги мероприятия, отмечает достижения детей, хвалит за активное участие. Проведение круга откликов: «Что вам понравилось больше всего?», «Что нового вы узнали?», «Какие у вас впечатления от путешествия?» Вручение небольших призов и пожелание успехов в учебе.