Приветствие участников, вводное слово о важности сохранения леса, объяснение правил игры-квеста, деление на команды (лесничие). Объявление легенды квеста: "В лес подкралась беда, необходимо найти и обезвредить условные 'очаги' экологических проблем". Краткий инструктаж по технике безопасности и использованию оборудования. Формирование команд и выбор капитанов. Команды получают карту-схему с отмеченными контрольными пунктами.

Команды должны ответить на вопросы викторины по правилам пожарной безопасности в лесу, а также смоделировать тушение лесного пожара с помощью подручных средств (песок, вода). Оценивается скорость и правильность ответов, а также слаженность действий при тушении "пожара". После выполнения задания команда получает часть кода для открытия замка, ведущего к следующему этапу.

Команды должны определить следы животных, изображенные на картинках или найденные на местности (например, отпечатки следов на песке или снегу), а также рассказать о привычках и образе жизни этих животных. Оценивается знание животного мира леса и умение ориентироваться в природе. Получение следующего фрагмента кода.

На станции командам предлагается определить породы деревьев по листьям, коре или внешнему виду. Также необходимо рассказать о полезных свойствах этих деревьев и их значении для экосистемы леса. Задание может включать в себя составление гербария или выполнение рисунка. Команда получает очередную часть кода.

Команды должны собрать мусор, оставленный в лесу (предварительно подготовленный организаторами), рассортировать его по видам (пластик, стекло, бумага) и предложить способы переработки или утилизации. Оценивается аккуратность, скорость и осознанность действий. Получение финального фрагмента кода.

Команды объединяют все полученные фрагменты кода, чтобы открыть замок (или решить шифр) и получить доступ к финальному заданию. Замок может быть физическим замком на ящике с призами или логическим шифром, который нужно разгадать.

Объявление результатов игры-квеста, награждение победителей и активных участников. Вручение призов и сувениров. Рефлексия: обмен впечатлениями, обсуждение полученных знаний и осознание важности сохранения леса. Заключительное слово педагога.