Приветствие, представление участников, объявление темы и цели мероприятия. Создание позитивной атмосферы, мотивация к активному участию. Подведение к мысли, что Земля – наш общий дом, который нуждается в защите и бережном отношении. Краткий обзор текущей экологической ситуации в мире и регионе. Разделение на команды.

Команды отвечают на вопросы викторины, связанные с флорой, фауной, экологическими проблемами. Вопросы различной сложности. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Акцент делается на знании местных видов растений и животных, их роли в экосистеме. Задача станции – актуализировать имеющиеся знания об окружающем мире и проверить уровень экологической грамотности участников.

Участникам предлагается отсортировать различные виды мусора (бумага, пластик, стекло, металл) по соответствующим контейнерам. Перед сортировкой проводится краткая инструкция по правилам раздельного сбора мусора. Задача – научить практическим навыкам экологически ответственного обращения с отходами, объяснить важность переработки мусора и сокращения его количества.

Команды создают поделки из вторичного сырья (пластиковые бутылки, картон, газеты, и т.д.) на тему охраны природы. Оценивается оригинальность идеи, аккуратность исполнения, соответствие тематике. Задача – развить творческие способности учащихся, научить видеть возможности для повторного использования отходов, стимулировать фантазию и воображение.

Командам предлагаются различные экологические ситуации (например, выброс вредных веществ в реку, вырубка леса, пожар) и просят предложить пути их решения. Оценивается скорость принятия решения, обоснованность предложенных мер, учет экологических последствий. Задача – развить навыки анализа проблемных ситуаций, критическое мышление, умение принимать ответственные решения в сфере охраны окружающей среды.

Подсчет баллов, объявление победителей, вручение призов. Поздравление всех участников с успешным завершением игры. Подчеркивание важности командной работы и сотрудничества. В заключение – призыв к бережному отношению к природе и активному участию в природоохранных мероприятиях. Общая фотография.

Проведение рефлексии в форме обсуждения. Вопросы: Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего понравилось? Что было трудным? Как вы можете применить полученные знания в своей жизни? Заполнение анкет обратной связи (по желанию).