Приветствие. Создание атмосферы загадочности и интриги. Краткое представление темы мероприятия и его целей. Объявление, что сегодня участники совершат путешествие во времени, чтобы познакомиться с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова. Можно использовать отрывок из стихотворения о Ломоносове или прозвучать мелодия, ассоциирующаяся с эпохой XVIII века. Подчеркивается значимость личности Ломоносова для российской науки и культуры.

Рассказ о детстве Ломоносова в Архангельской губернии, его страсти к учебе и чтению. Демонстрация слайдов с изображением Архангельска XVIII века. Мини-постановка сцены из детства Ломоносова (например, как он тайно учился у дьячка). Акцент делается на сложности получения образования для выходцев из простого народа в то время и на силе воли и целеустремленности Ломоносова.

Рассказ о поступлении Ломоносова в Славяно-греко-латинскую академию в Москве, его жизни в бедности и упорных занятиях. Демонстрация слайдов и иллюстрации Москвы XVIII века. Рассказ о поездке Ломоносова в Германию и продолжении обучения там. Представители учеников разыгрывают сценку, имитирующую дискуссию студентов в университете. Подчеркивается стремление Ломоносова к получению передовых знаний.

Рассказ о научных открытиях Ломоносова в области физики, химии, астрономии, истории и поэзии. Демонстрация слайдов с изображениями научных приборов и экспериментов Ломоносова, объяснение его закона сохранения массы веществ. Проведение простого научного эксперимента, демонстрирующего один из принципов, открытых Ломоносовым. Акцент делается на новаторском характере его исследований и их вкладе в мировую науку.

Чтение отрывков из стихов и оды Ломоносова. Обсуждение его взглядов на роль науки и образования в развитии общества. Демонстрация слайдов с портретами Ломоносова и иллюстрациями его произведений. Подчеркивается важность просветительской деятельности Ломоносова и его влияние на развитие русского языка и литературы.

Проведение викторины по биографии и деятельности Ломоносова. Вопросы викторины должны быть разнообразными и охватывать разные аспекты его жизни и творчества. Викторина может проводиться в форме командного соревнования или индивидуального конкурса. Награждение победителей викторины.

Краткое повторение основных этапов жизни и деятельности Ломоносова. Проведение рефлексии с использованием карточек, где участники записывают, что нового они узнали, что им понравилось и что они хотели бы узнать еще. Благодарность участникам за активное участие в мероприятии.